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221.
试论青年军官的心理管理 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我军军官队伍“革命化、年轻化、知识化、专业化”建设的顺利进行,以及其他各项改革的深入发展,越来越多的青年军官走上各级领导岗位,成为军官队伍的中坚力量。他们的心理状况如何,不仅同平时部队建设有着密切的关系,更是战时“打得赢”的关键因素。因此,认真研究青年军官的心理特征,正确处理他们的心理矛盾,对他们的心理状况进行有效的“主动管理”,是军队政治工作面临的新课题。心理管理的重大意义强化心理管理是建设高素质青年军官队伍的必然要求。古人说:“为将之道,当先治心。泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以制利… 相似文献
222.
青年官兵往往都有自己的理想和追求,尤其是期望在年轻的时候能够有所成就,为自己今后的发展打下一个良好的基础。因此,他们就会对社会发展、人生价值,尤其是对自己的前途、出路考虑较多。比如,在军旅生涯中,他们往往都会遇到入团入党、受奖立功、考学、转士官、恋爱结婚等一系列事件的考验。在这些重大敏感的问题上,一 相似文献
223.
冯崇安 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(3):95-96
当今的知识领域不断拓宽 ,教学、教改是学校永恒的课题。改革教学方法 ,提高教学质量 ,是各级各类学校追求的共同目标。武警上海指挥学院在实施集体备课的基础上 ,特别推出了“说课”这一备课方式 相似文献
224.
认真做好“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想的工作是军事院校当前和今后相当长时期内首要的政治任务。总政治部宣传部组织编写的《“三个代表”重要思想概论》(简称《概论》)正是实现这一神圣职责的载体,是推进军校政治理论教育的重大举措。初读《概论》,颇受启迪,感慨良多。 相似文献
225.
在加快转变经济发展方式的新形势下,中国兵器燕兴公司团委坚持以科学发展观统揽共青团工作,服务青年成长成才,强化青年能力建设,创建青年工作品牌,为企业实现军民互动、科学发展,发挥出了坚强的“生力军”作用。 相似文献
226.
马源 《武警工程学院学报》2011,(1):60-63
武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。 相似文献
228.
229.
针对政治工作方法手段与当前青年官兵求新求异的强烈愿望不相适应的特点,要进一步丰富形式载体,努力在紧贴官兵实际、强化作用效果上下功夫见成效。当前,80后、90后青年官兵已成为部队主体,他们求新求异求变求进的意识很强,给重大任务中政治a 作提出了很高要求,迫切需要任务中政治工作紧跟时代步伐,不断开拓创新。然而, 相似文献
230.
有效提高新形势下部队政治建设质量,必须结合青年官兵的思想特点规律,以主题教育为载体,丰富培育内容,创新培育方法,开拓培育途径,不断打牢青年官兵的思想政治基础。 相似文献