从人格特质谈青年军人的岗位任职

美国心理学家奥尔波特说过,“同样的火候,使黄油融化,使鸡蛋变硬”,他认为“人格是个体内部那些决定个人对其环境独特适应方式的身心系统的动力结构”。他强调了人格的个别特点,指出人格以特质迎接外部世界,用特质来组织经验,构成一个人完整的系统,由此而引发人的思想和行为。对于一名青年军人来说,影响岗位任职的因素是复杂的和多种多样的,其中人格因素起着不可忽视的作用。     

公安警卫部队青年警官心理压力的社会学分析

由于职业性质的特殊性,公安警卫部队青年警官在工作中都承受着一定的心理压力。过度的心理压力不仅影响青年警官个人身心健康,同时也直接影响公安警卫部队的各项建设及警卫任务的圆满完成。分析公安警卫部队青年警官承受的心理压力,研究缓解其压力的途径与对策,对发挥公安警卫部队青年警官工作积极性与创造性,提高部队战斗力具有重要的现实意义。     

好学、刻苦、肯钻的有为青年——记中央企业职工技能大赛数控车工中航工业选拔赛第三名获得者李成亮

“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河”。注重知识积累,勤学善思、刻苦肯钻的有为青年李成亮在中航工业红林2008年举行的“红林杯”青工技能比武活动中脱颖而出,以综合成绩排名第—摘得数控车工武状元的桂冠。     

碧水蓝天映丹心——记中国工程院院士任南琪

<正>哈尔滨工业大学副校长任南琪教授,是学校环境工程学科学术带头人、"城市水质转化规律与保障技术"国家创新研究群体带头人。在任哈工大市政环境工程学院院长期间,他秉承师长的优良传     

大爱无言写人生——学习邰忠利先进事迹的几点体会

壮歌一曲惊天地,大爱无痕写华章。去年8月,滚滚江水暗藏险情,当听到有人落水的呼救声,某边防团士官邰忠利毫不犹豫地跳入江中,舍己救人。他的英雄事迹感人至深,令人震撼。如今,英雄虽然离我们而去,但追溯他那惊心动魄的壮举,充分展示了新时期青年官兵的优秀品质和崭新风貌,     

五彩生活“秀”出来

不久前,农二师29团17连青年党员姜官俊、张宏光来到该连孤寡老人吴启初家,帮助老人搬运煤炭。看着两名年轻人忙碌的身影。老人心里暖洋洋的。     

加强青年官兵人格意识培育

青年官兵的人格意识有着丰富的内涵,包括:军人个体人格意识、军队群体人格意识和国格意识。强化内省和实践锻炼是青年官兵人格意识培育的重要途径。     

紧扣青年官兵思想行为特点 提高思想政治教育质效

<正>青年官兵作为部队建设的主体,价值取向多元,思想行为多变,兴趣爱好多样,利益诉求多维,思想政治教育必须有的放矢、顺势而为,着力在"新""活""实"上下功夫见成效。一、教育要搞"新",就必须同频共振、与时俱进时代在变,对象在变,教育只有跟上时代节奏才能踩准强军鼓点,只有紧跟时代步伐才能撬动官兵心灵。一是树牢抓教新理念新思路。发挥好课堂灌输主渠道作用,采取理论宣讲、专家讲座、大课辅导等方法,抓好习近平强军思想引领贯注,让主旋律占领主阵地,用大道理管住小道理,     

注重军人道德能力的培养

道德能力是道德主体在面对道德问题、道德情境时能够鉴别是非善恶 ,正确进行理性思考、判断和选择 ,并能克服困难 ,主动践行道德行为的能力。当前 ,军队所处的大的社会环境日益复杂、多样 ,加上现代网络技术的日渐普及以及道德价值观多元化的影响 ,使当代军人特别是青年军人常常面临着诸多道德困惑和难题 ,似乎要做到道德上的纯洁越来越难。要解决这一问题 ,就必须注重军人道德能力的培养和提高。(一 )适度灌输与启发引导相结合。知是行的先导 ,只有准确地把握军人所应遵循的道德准则和价值取向 ,才能分清什么是“应当”和“不应当” ,理性…     

树形象 学名言 定准则——92426部队开展《军人道德规范》教育的做法

92 4 2 6部队官兵政治觉悟高、奉献精神强、素质能力高。但是 ,在新形势下 ,也有部分官兵模糊、淡忘革命军人的优良传统道德 ,出现片面强调个人价值的问题。部队党委在进行《军人道德规范》教育中 ,紧扣使命任务、岗位职责和立身做人的要求 ,从青年官兵的思想特点出发 ,广泛开展了以“树立道德形象、学习道德名言、制定道德准则”为主题的教育活动。(一 )树形象 ,让官兵在心中立起道德修养的“标杆”。 他们在调查中发现 ,一些官兵特别是新战士崇拜的往往是“大款”、“大腕” ,而对雷锋、黄继光、张思德等英模人物却知之甚少 ,对身边的先进…