在英语课堂教学中培养学生的跨文化非语言交际能力

非语言交际传递了人们交际活动中的大部分信息,在人际交流中具有举足轻重的地位。本文通过四类非语言交际行为（即体态语、副语言、客体语和环境语）在英语课堂教学中出现的典型案例,阐释其所传递的跨文化信息,提出英语教师应当提高自己对英语文化环境下常见的非语言交际行为的把握,在课堂教学过程中,帮助学生在学习英语语言的同时,掌握英语文化环境下的非语言交际行为的准确含义,并以此加深对语言材料的理解,准确掌握有关文化背景,提高跨文化交际能力。     

机载双基地雷达几何配置对杂波特性影响分析

为了深入了解机载双基地雷达杂波特性随着收、发站几何配置变化的规律,分析不同几何配置下杂波多普勒特性和距离非均匀特性,揭示了机载双基地几何配置与杂波特性相互关系。研究表明,在部分几何配置下机载双基地杂波多普勒展宽受到几何配置的明显抑制,杂波的距离非均匀性明显下降。     

人民军队非战争军事行动述论

非战争军事行动是党和国家运用武装力量的重要方式,实践远早于概念的提出。新中国我军非战争军事行动实践大体经历了6个阶段,即奠基期、平稳发展期、超负荷增量期、调整精简期、结构性拓展期和深刻变化期。经过几十年的探索,我们积累了不少有益的经验,完成了以战斗队、工作队、生产队以及群众工作为内核的传统框架向以＂非战争军事行动＂为内核的新框架转变。     

非战争军事行动中的空降兵战斗精神培育

空降兵是执行与完成非战争军事行动任务的重要力量.强化空降兵在非战争军事行动中的战斗精神培育,成为空降兵部队建设的重要内容.     

非均匀复合材料中裂纹扩展过程的数值模拟

应用有限单元法和最大正应力准则,引入楔形界面过渡层模型,求解相应的特征函数,准确地确定界面裂纹第一步开裂角,模拟了裂纹在非均匀复合材料中的扩展过程。结果表明:裂纹扩展初期呈波浪式前进,并最终沿着与最大正应力垂直的方向前进。这对此类结构的防断控制具有指导意义。     

坚持以战斗力标准推进省军区部队和后备力量建设科学发展

坚持战斗力标准,是在国防和军队建设领域坚持马克思主义实践标准和生产力标准的必然要求和自然延伸,是衡量我军建设成效的科学尺度和最高标准.因此,必须坚持把战斗力标准作为省军区部队和后备力量建设的"根本标准",牢固确立战斗力标准的中心地位,用战斗力标准这个"纲"来统揽全面建设的"目",使各项建设围绕战斗力建设展开、各项资源围绕战斗力建设聚焦,从而实现省军区部队和后备力量建设"纲举目张"、整体推进、科学发展.     

坚持以科学发展观为指导努力推进民兵装备建设创新发展

民兵是我国武装力量的重要组成部分,在维护国家安全和发展利益中具有重要作用.中央军委胡锦涛主席明确指出,民兵预备役队在完成多样化军事任务中有着独特的优势,要进一步明确民兵预备役部队的职能任务,优化力量结构,加强民兵预备役专业部队建设,使之成为遂行非战争军事行动任务的重要力量.民兵装备建设必须认真贯彻胡主席这一重要指示,围绕民兵有效履行职能任务提有力的装备保障.     

努力打牢国防动员基础

俗话说:"基础不牢,地动山摇."打牢国防动员基础,关键要在三个方面下工夫. 一是要抓好思想基础建设.思想决定行动.行动上的自觉来自思想上的坚定.国防教育是强化全民国防观念的基本途径,是把广大群众的爱国热情转化为战争潜力的重要思想准备.     

省军区系统深入贯彻落实新大纲需重点把握的几个问题

新一代部队和民兵预备役军事训练与考核大纲(统称新大纲)颁行以来,省军区系统普遍采取学习、培训、会操等形式扎实抓了新大纲的学习贯彻,为按纲训奠定了基础.但从近一年的训练实践看,一些单位还不同程度地存在对新大纲精神实质理解不够深透、对教学责任制和军事训练考评等重点环节把握不准、按纲训的路子不清晰的问题.     

以科学发展观指导国防动员系统非战争军事行动能力建设

当前,非传统安全威胁日益凸显、非战争军事行动日益频繁,国防动员系统被历史地赋予了"平时服务、急时应急、战时应战"的新职能使命.我们必须适应新形势新任务的需要,坚持以科学发展观为指导,着眼全局、统筹兼顾,抓住重点、夯实基础,努力推进国防动员系统非战争军事行动能力建设.