政治教育需处理好五个关系

系统灌输与随机教育的关系政治教育需要系统地灌输。这里所指的系统灌输 ,就是指政治教育者系统地、长期地、有计划地、有目的地对受教官兵进行邓小平理论、党的基本路线 ,革命军人的世界观、人生观和价值观 ,我军优良传统和爱国主义、法律知识等教育 ,以打牢官兵的思想基础和理论功底 ,以理论上的清醒来确保政治上的坚定和思想上的稳定。它突出的是理论的系统性、条理性、相对稳定性和科学预见性。新时期政治教育特别要对广大官兵系统地灌输邓小平理论 ,搞好“三个基本”的教育。同时 ,由于官兵思想和部队情况千差万别和不断变化 ,相对稳定…     

略论邓小平人生观教育思想的若干特点

面对错综复杂的国际国内形势,如何在建设有中国特色社会主义的伟大实践中确定科学的人生坐标,树立正确的人生观,已成为当前人们关注和思考的一个重要问题,也是思想建设领域极其迫切需要解决的任务。对此,邓小平同志在反复认真思考的基础上有过深刻的具体论述,形成了适应中国国情和当代实践需要的人生观教育思想,为我们进行科学的人生观教育提供了丰富的理论指导。     

海战兵器百年竞锐

人类在科学技术上取得的任何突破,很快就会运用到武器装备的更新上,其中许多科技发明的本身就是由更新武器的冲动引发的。从这个意义上讲,武器的发展史就是人类科学技术的发展史。关于这一点,从近百年来海军兵器的发展变化中,也能得到印证。     

新欧亚主义与普京治下的俄罗斯外交实践

纵观历史,俄罗斯的发展道路探究始终是俄罗斯人文学者研究的重要课题。俄罗斯自身的国家定位以及文化归属也备受热议。在俄罗斯历史上曾出现过大西洋主义、斯拉夫主义和欧亚主义三大主义之论争。随着时间推移,新欧亚主义逐渐登上俄罗斯政治舞台,推动其政治、经济和文化发展,影响着俄罗斯外交政策的制定与实施。因此,洞悉俄罗斯新欧亚主义的发展脉络,关注其实践效果,对推动中俄两国各领域的深化合作起到重要的作用。     

人生絮语

多读好书静品世间喜怒哀乐 少发牢骚笑迎人生成败得失     

人生最险得意时

中国熟语中有“六六大顺”、“一帆风顺”、“诸事顺意”等,这说明人们都希望时时顺利、春风得意。然而,顺境并非意味着成功。身处顺境,有人能抓住机遇,大有作为;也有人得意忘形,“大意失荆州”。     

中东半个世纪大事记

1948年4月犹太复国主义组织血洗了耶路撒冷附近的德杰尔·亚辛村,全村250名阿拉伯居民无一幸免。犹太武装力量占领海法市,当地7万名阿拉伯居民被赶出家园。     

关注交往困难的士兵

在当今的军营里,偶尔会发现这样一些士兵,在他们身边要么一个朋友也没有,要么趣味相投的几个人形成小群体。调查发现,这样的士兵或多或少都存在人格上的缺陷,不能很好地融入部队集体,以至于与战友交往困难。这种情形一般可分为两类：一是锋芒毕露遭拒斥。这种士兵自我中心主义严重,过分自大,喜欢嘲笑他人,不注意小节等,因而不受战友欢迎,在集体中缺乏良好的人际关系。尽管他们有时试图主动与战友交往,战友却不乐意与他们交往,经常遭到拒斥。二是沉默寡言受忽略。这些士兵有着一定的自卑心理,通常将内心封闭,总是游离于集体之外,不善交往或不敢交往,因而在集体中既不受欢迎,又不受排斥,成为集体的“局外人”。     

两党之争左右美国安全政策

如果一个党支持孤立主义,另一个多半支持干预主义;如果一个党认定全球变暖已成危机,另一个多半讲这是言过其实——     

“全民皆兵”的以色列国防教育

以色列一直推行全国军事化方针,实行“全民皆兵”、“村村即阵地”的军事体制。因此,以色列历来重视对国民进行国防教育,并且把国防教育与国民教育、民族意识教育、军队的军事教育训练紧