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191.
多媒体语言是伴随着多媒体技术的发展而产生的一种新型的综合性语言,它已成为信息技术环境下部队开展思想政治教育的一个重要载体。这种语言的运用,在部队思想政治教育中是一把双刃剑。运用得当,能够增强思想政治教育的效果;运用不当,则会带来许多负面影响。本文从多媒体语言的构成角度展开论述,分析其对思想政治教育的影响,以期更好地发挥多媒体语言在部队思想政治教育中的优势。 相似文献
192.
跨性别交际是社会语言学的一个重要分支。本文从话题的选择、会话功能的判断、对沉默的反应以及最小应答四个方面,分析了跨性别交际中存在的交际失误现象。基于这些交际失误,提出了相应的解决办法,如:教师在课堂教学中尽量使用中性词语,教师要通过言传身教使性别平等的观念深入人心,等。 相似文献
193.
自索绪尔开创了结构主义语言学之后,语言似乎逐渐成为了一种独立自足的符号系统。布尔迪厄认为,这种表面上的独立自主实际上是一种"语言共产主义幻象",深藏于这种幻象之下的是语言的符号权力以及交换经济逻辑,认清这些逻辑对于我们认识文学语言具有重要的启示意义。 相似文献
194.
195.
196.
197.
198.
徐安鑫 《军队政工理论研究》2011,12(2)
遂行非战争军事行动要求任职教育院校必须增强人才培养的针对性实效性,研究探索遂行非战争军事行动专门人才培训的方法路子,着力构建和完善遂行非战争军事行动专门人才培训的教学体系. 相似文献
199.
200.
文章根据非战争军事行动被装保障的特点,针对军事行动被装保障存在的问题,提出了军队非战争军事行动被装保障基本构想以及需要注意的几个问题,以提高军队应对多种安全威胁,完成多样化军事任务的能力。 相似文献