关于建立战备工程投资项目后评价机制的构想

战备工程投资项目投资大、周期长、不确定性因素多。不但需要重视其前期及实施阶段的管理工作,还需要重视后评价这一重要环节。建立战备工程投资项目后评价体系,必须从我军战备工程投资项目管理的实际出发,以制度建设作为切入点,就战备工程投资项目后评价管理机制、后评价运行机制、后评价成果的使用机制进行建设和规范。     

创建学习型团队必须抓好制度建设

创建学习型团队,最关键的是加强制度建设。部队工作千头万绪,加之一些大项工作,临时性任务,都容易与官兵的学习构成冲突。特别是学习型军营的创建是一个长期的战略任务,要真正使学习实现经常化、有序化、高效化,必须有相应的制度作保障。     

国防研发中的团队激励机制设计

国防研发是一种典型的团队工作,个人的研发行为具有外部性、信息不对称、技术垄断等特点,这直接导致国防研发中普遍存在市场失灵。文章运用博弈理论对国防研发中个人行为的选择进行分析,提出了建立国防研发团队激励机制的政策建议。     

让我们的飞轮和陀螺旋转在世界前沿——记荣获国家技术发明一等奖的北航创新团队

2008年1月8曰，北京人民大会堂里暖意融融,2007年国家科技奖励大会在这里隆重举行。在奖励大会上，北航先进惯性仪表与导航技术创新团队尤其令人瞩目：他们的“卫星新型姿控储能两用飞轮技术”项目荣获2007年度国家技术发明一等奖，同时，他们的“新型高性能捷联惯性测量装置关键技术研究及应用”项目还获得了国家科技进步二等奖。     

国家自然科学基金重大研究计划集成项目研究进展交流会在学院召开

7月12日,国家自然科学基金重大研究计划集成项目《基于“情景——应对”的国家应急平台体系基础科学问题集成升华研究平台》进展交流会在武警学院召开。此项目分为七个课题,学院承担了其中的一个课题。     

抓“读书育人” 促官兵成才

驻渝某预备役高炮团坚持把读书育人、创建"学习型军营,争当学习型军人"作为长期任务来抓,多措并举开展读书育人活动,强化育人观念、浓厚育人氛围,实现了团队建设与官兵成长进步相互促进。该团党委"一班人"提出了要"把学习当作工作做,把工作当作学问做"的具体要求,形成了党委帮抓学、干部带头学、官兵自觉学的良好学习氛围。     

连队七月

在中国共产党九十华诞之际,连队掀起红红火火的庆祝热潮,官兵们纷纷用可以想到的各种形式庆祝党的生日。由于版面有限,我们只能选取几个单位,通过他们的现场展示,感受欢庆党的生日的热烈气氛,体会官兵们心中的爱党敬党之情。     

西北工业大学：立足创新目标引领科技前沿

西北工业大学立足国际和国防科技前沿,加强基础科学研究,建立基础研究院,整合科技资源,组织重大基础课题攻关;组建大师引领型、学科融合型和项目牵引型科技创新团队;积极探索产学研结合、促进成果转化的有效方式,充分发挥高校与企业、科研院所的各自优势,开展深度合作;在建设军民结合、寓军于民的国防科技创新体系中,通过组建颇具特色的西北工业研究院的创新实践,打破军地分割和行业壁垒,推进军用与民用技术的双向转移,促进国防和地方经济的共同发展,尝试走出了一条体制机制的创新之路。     

在“超精密”世界潜心攻关——记国家技术发明奖一等奖获得者、哈工大超精密光电仪器工程研究所创新团队

“超精密特种形状测量技术与装置”项目是应用于超精装备制造业的一项国际先进测量技术,直接关系到超精装备制造业的水平和能力。经过18年攻关,哈尔滨工业大学教授谭久彬带领研究团队解决了这一测量难题,使国家走出了长期以来不掌握核心单元技术、无能力自行研制大型高端仪器的困境。这一技术将广泛应用于大型先进装备制造领域,对我国大型高端装备整体技术水平的跨越式提升将起到直接推动作用。     

关于GJB 5377-2005《航空炸弹第Ⅱ重量级通用吊耳规范》的制定

本文对GJB 5377-2005《航空炸弹第Ⅱ重量级通用吊耳规范》的编制过程进行了介绍,主要从项目的论证分析、结构确定、试验验证等方面进行了说明。阐述了“通用吊耳”可同时适用于“北约”和“华约”两种悬挂体制的要求。