全文获取类型
收费全文 | 3574篇 |
免费 | 322篇 |
国内免费 | 159篇 |
专业分类
4055篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 103篇 |
2022年 | 74篇 |
2021年 | 100篇 |
2020年 | 99篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 43篇 |
2016年 | 50篇 |
2015年 | 103篇 |
2014年 | 227篇 |
2013年 | 240篇 |
2012年 | 236篇 |
2011年 | 222篇 |
2010年 | 228篇 |
2009年 | 183篇 |
2008年 | 253篇 |
2007年 | 183篇 |
2006年 | 150篇 |
2005年 | 182篇 |
2004年 | 154篇 |
2003年 | 181篇 |
2002年 | 166篇 |
2001年 | 305篇 |
2000年 | 97篇 |
1999年 | 69篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 62篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有4055条查询结果,搜索用时 6 毫秒
811.
马鸣春 《武警工程学院学报》2012,(3):41-46
命名学是一门包含极其广泛的学科,它涉及到我们生活的方方面面,是所有科学的基础学科。对命名学的定义、研究对象、研究方法及这门学科的研究现状进行了理论探讨,并展望了学科发展的方向。 相似文献
812.
813.
施普选 《军事经济学院学报》1998,(1)
以江泽民同志为代表的我党第三代领导核心,针对我军在新时期正规化管理领域的新特点,作出了一系列重要论述,为我军实施正规化管理指明了方向。我们应当认真研究江泽民军队正规化管理思想的基本内涵,并运用于我军管理实践,以提高军队正规化管理的整体效益。江泽民军队正规化管理思想的重要表现形式,一是管理者素质,它是正规管理的主体要素;二是管理法规,它是正规化管理的根本要素;三是管理方法,它是正规化管理的基本要素。 相似文献
814.
提出了空战战术仿真试验的动态评估指标体系,采用了广义多层次综合评估方法建立了评估战术优劣的指数模型,并以典型战术为例对模型进行了验算。 相似文献
815.
816.
正中央军委习近平主席站在时代发展的高度深刻指出,要把走军民融合式发展路子作为重要途径,把军政军民团结作为重要政治保障,统筹经济建设和国防建设,推动军民融合深度发展,努力实现富国和强军相统一。这一重大战略思想,把军民融合提升到国家发展战略层面,为在更广范围、更深程度上实现国防建设和经济建设协调发展指明了方向。联系边防建设 相似文献
817.
在许多现代便携式武器中所采用的视线指令制导方案,其本质是数据采样系统,它需要运用离散控制与估计理论。文章涉及了多速数字滤波-控制器的设计和测试。该滤波控制器适用于视线指令制导截击静止目标,将慢波束信息与弹上采用最优多速估值技术的快速测量结合起来。文中给出了详细的图解来说明所产生的滤波控制器的周期性,其工作速率与弹上快速测量相同。可以看到,多速滤波-控制器的性能仅在少数情况下比波束快速更新时所得到的差些。 相似文献
818.
汤进 《中国人民武装警察部队学院学报》2007,23(4):90-92
试样用硫酸溶解,盐酸酸化,使Pb2 沉淀为PbSO4,Sb3 水解沉淀为SbOC l,Ag 沉淀为AgC l除去。在0.6mol/L硫酸溶液中,锡与苯芴酮-溴化十六烷基三甲铵生成有色络合物,于波长510nm处测量吸光度。对于残余微量的锑、铁的干扰,可加入酒石酸、高锰酸钾和抗坏血酸消除。该方法条件易控制、稳定、准确,对锡量在0.01~1(%)测定较为优越。 相似文献
819.
战争工程:信息时代的战争方法学 总被引:4,自引:3,他引:4
胡晓峰 《军事运筹与系统工程》2004,18(2):3-7
战争工程是随着信息时代的进步而产生与发展起来的必然产物 ,反过来它将成为促进信息化战争和武器装备发展的新的动力。这种建立在系统理论基础之上 ,利用现代信息技术 ,以综合集成和战争模拟为主要方法和手段的战争工程思想 ,应该成为信息时代的战争方法学。本文给出了战争工程的定义 ,研究了战争工程产生的原因 ,描述了主要的特征和内容 ,并提出了需要注意的几个问题。 相似文献
820.
任务驱动式教学方法是以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的一种新型教学方法。包括实施任务、分析任务、完成任务、总结评价等环节,真正实现了师生、生生之间的多维和谐互动。实施任务驱动式教学,教师必须精心设计教学中的任务,以提高学生学习的积极性,充分体现“以学生发展为本”的理念。 相似文献