首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5438篇
  免费   99篇
  国内免费   135篇
  2024年   14篇
  2023年   85篇
  2022年   62篇
  2021年   47篇
  2020年   87篇
  2019年   42篇
  2018年   20篇
  2017年   51篇
  2016年   63篇
  2015年   93篇
  2014年   399篇
  2013年   406篇
  2012年   431篇
  2011年   458篇
  2010年   446篇
  2009年   421篇
  2008年   428篇
  2007年   382篇
  2006年   381篇
  2005年   432篇
  2004年   210篇
  2003年   173篇
  2002年   140篇
  2001年   156篇
  2000年   66篇
  1999年   34篇
  1998年   33篇
  1997年   21篇
  1996年   18篇
  1995年   13篇
  1994年   22篇
  1993年   9篇
  1992年   12篇
  1991年   8篇
  1990年   4篇
  1989年   5篇
排序方式: 共有5672条查询结果,搜索用时 15 毫秒
771.
在一次会议上,有一位领导说过这样的话:“为基层官兵想实招、谋实策、办实事,要提倡领导干部快半拍”。笔者听后,很受启发:这位领导说得好,干工作就要求领导干部不仅要思路超前。而且要行动超前,决策超前,至少要比普通群众“快半拍”。然而,有些领导干部往往不注意提高预见能力。对事物的发展趋势心中无数,工作没有长远计划和打算,整天忙忙碌碌而又不得要领。尤其是一旦出现新情况、新问题时,拿不出有效的办法和措施。所以在工作上总是处于被动状态,打不开局面。  相似文献   
772.
军队新世纪新阶段的历史使命,既为部队现代化建设指明了方向,也对领导干部加强能力建设提出了新的更高的要求。从部队各级领导干部能力建设情况看,成绩可喜,但与履行新的历史使命的要求相比还有较大差距,应着眼于履行这一新要求,不断加强领导干部的能力建设。  相似文献   
773.
抓基层、打基础,是军委领导同志反复强调的一个重要思想。抓基层是一个永恒的课题.也是一个常抓常新的课题。要提高抓基层的质量,关键是旅团机关要在更新观念和改进作风的实践中不断提高抓基层的能力。  相似文献   
774.
党的十六届五中全会强调指出,制定“十一五”规划,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观。如何在国防和军队建设中全面贯彻落实科学发展观,是摆在我们面前的一个迫切需要解决的重大课题。为此,我们对91708部队党委中心组就“如何全面贯彻落实科学发展观,提升部队保障打赢能力”问题进行了专访,现将他们学习体会的部分内容刊发,供广大读者学习时参考。  相似文献   
775.
在深入开展保持共产党员先进性教育活动中。怎样把理论学习成果转化为提高领导部队信息化建设、完成应急支援保障任务的过硬本领,转化为党委班子能力建设创新发展的新思路、新方法、新途径,是我们需要思考与研究的重点。  相似文献   
776.
抓好经常性帮建工作是提高党支部能力的重要途径。从党支部能力建设现状看,需要在以下三个方面抓好帮建工作:  相似文献   
777.
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》强调,坚持党的团结统一,是党和人民事业成功的根本保证。加强党委内部团结,不仅关系到党委的核心领导作用的发挥,而且影响到整个部队的团结稳定和集中统一,历来受到各级党委的高度重视。在新的历史时期,由于我军所处的社会环境和面临的形势任务发生了深刻的变化,肩负的使命更为艰巨,  相似文献   
778.
年初以来,白山军分区紧紧盯住自身建设的薄弱环节,把提高机关战备建设水平作为年度工作重点,先后投入70万元用于作战指挥部和战备库建设,先后3次对军分区、人武部及某边防团两级机关进行拉动,在演练中完善了战备方案,检验和巩固了战备工作的落实。6月28日,为进一步提高机关的作战指挥能力和战备水平,军分区再次把部队拉到野外生疏地域进行锤炼。  相似文献   
779.
英语接受性能力指听和读的能力,是英语语言能力的重要组成部分。提高学生英语接受性能力,必须注重学生语言能力、阅读和听力专门技能以及非语言能力的培养,同时应注意语言文化内容的教学,将英语国家的文化知识纳入教学之中。  相似文献   
780.
英语阅读能力是语言实用能力的重要组成分,是学生汲取语言营养的有效途径。但思维模式和背景知识、阅读心理和阅读习惯以及语言词汇和视幅等因素制约着学生阅读能力的提高,对此,教师应从词汇、句法、语意系统和方法技巧等方面对学生进行有针对性的训练,培养和提高其英语阅读能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号