从“草地党支部”的成长发展看党对军队的绝对领导

1935年深秋,三连随红四方面军二十八团长征,路过四川嘉宾草地时,副连长李玉胜在极度艰苦的情况下,主动将失散的29名伤病员收拢起来,成立临时党支部,克服种种困难,胜利走出草地,最终回到党中央和毛主席身边。     

中国共产党的军事大智慧

90年前中国共产党在上海宣告成立时,当时仅有的50多位党员绝大多数是文化人。然而,在旧中国封建专制和军阀割据的政治生态下,"有军则有权","谁枪多谁就势大",这就注定她将成为一个"武化团体"。90年来,中国共产党亲手缔造和领导了一支新型人民军队,直接指挥了长达20多年的人民革命战争,以非常落后的武器装备打败了国内外优势装备的敌人,并在一穷二白基础上建起了具有一定现代化水平的国防体系。纵观近代以来世界政党史,没有哪一个政党像中国共产党这样具有如此丰富的军事实践,也没有哪一个政党像中国共产党这样创造如此辉煌的军事伟业。这当中,除了她从事战争的正义性之外,更重要的是它具有非凡的军事大智慧。今天,当年的战争虽已远去,但国家安全仍需保卫,总结继承党的军事大智慧,不仅对加强国防和军队建设无比重要,对其他领域也是可以共享的宝贵财富。     

把信送给加西亚

军人不仅要有坚定的理想信念,更要具有优秀的品质。《致加西亚的信》这本书告诉我们对待工作要敬业、忠诚,要时刻保持一颗主动作为的进取心。"对上级的托付,立即采取行动,全心全意去完成任务。"美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文,罗文接过信没有提出任何问题,尽管他不知道加西亚是谁,也不知道加西亚在哪里,但他还是     

切实加强对人武部全面建设的领导

胡主席在"七一"重要讲话中指出:"必须统筹经济建设和国防建设,走中国特色军民融合式发展路子,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一"。作为统揽全局、协调各方的一级地方党委,贯彻落实这一重要指示精神,既是义不容辞的重要职责,又是实现科学发展的应有之义。我认为,实际工作中应重点把握四个方面。一、加强对人武部全面建设的领导,基础是做到"三个纳入"。纳入"脑子"。加强对人武部全面建设的领导,是落实党管武装原则的内在要求,不抓就是失职,抓不好就是不称职。作为一级党委,必须统筹好武装工作和经济工作的关     

“众生像”取代“领导秀” 山西某预备役高炮旅改变机关作风坚持从小事做起

"瞧,我们的照片上展板啦!"日前,山西某预备役高炮旅创先争优活动展板前,聚集着许多新入伍的战士,有的寻找自己的英姿,有的观摩着典型的经验,有的畅谈着学习的体会……如此景象,昔日鲜见。过去制作展板,战士很少关注,因为大家不看便知,展板上不是此领导讲话,就是彼领导视察,清一色     

“四到位”促进国防教育落实——山西省古县军地加强全民国防教育纪实

近年来,山西省古县县委、县政府、县人武部坚持经济建设与武装工作齐抓共管、转型发展与融合发展同步推进,把深化国防教育作为军民融合发展的基础工程,挖掘各种资源,整合各     

全国高等教育自学考试在武警部队首次开考

4月23日下午,武警部队司令员吴双战、作战勤务部部长张金良、司令部办公室秘书李天银和政治部保卫部干事刘虎林等工作组一行4人来学院视察调研。吴司令员在院领导的陪同下,参观了学院教学基础设施,简要地听取了学院上半年工作汇报,并与院、部、系领导和部分机关处长进行了座谈。座谈结束后,吴司令员对学院的工作给予了高度评价。他说,听了大家的发言很受启发,你们在教学第一线工作,大家提出的问题,很有参考价值。这些年,总部党委对院校尤其是对几所重点院校的支持,主要体现在三个方面：一是准确定位,明确了院校建设的目标和任务,确保正确的办学方向;二是加强班子建设;三是对院校实施倾斜政策,为院校提供财力和物力。     

加强思想政治建设,坚持党对军队绝对领导不动摇--论提高抓部队思想政治建设的本领

人民军队的性质及其军队党组织的地位和作用,决定了必须把加强思想政治建设,坚持党对军队绝对领导不动摇,作为军队党组织能力建设的首要任务.在新的历史条件下,提高军队党组织思想政治建设本领的关键在于适应新形势,把坚持党对军队绝对领导推进到新阶段;解决新问题,把坚持党对军队绝对领导提高到新水平.     

激活美术课堂 增强美育效果

美术课是学校进行美育的主要途径.在新的课程标准指导下,作为一名美术教师,如何在课堂上有效激发学生学习美术的积极性,培养学生的审美能力、实践和创新能力等综合素质,以实现新的美术课程标准的基本理念呢?通过教学实践,笔者认为,应从学生的内在需要等方面入手,"激活"美术课堂,增强美术教学的实效.     

在数学教学中培养学生的创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生进行创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到培养和提高学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得愈来愈重要.