马克思群众观的当代启示

正《中国社会科学》刊文指出,在推进马克思主义中国化、时代化、大众化的过程中,发展马克思主义哲学是一项贴近人心的群众性事业。坚持马克思的群众观,要善于站在"群众的立场"审视"哲学家的世界"。选择"群众的立场"作为自身的立场,选择"群众的视角"作为自身的视角,正是马克思哲学的基本精神。坚持马克思的群众观,要善于以马克思     

领导干部要作保持党的先进性和纯洁性的表率

党的十八大报告提出,全党要增强紧迫感和责任感,牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线。习近平同志在中央党校春季学期开学典礼上的讲话中也指出,什么时候党的纯洁性保持得好,党就更加坚强有力,党的事业就能健全发展。什么时候党的纯洁性受到影响和削弱,党的战斗力就会下降,党的事业就会遭受损失。领导干部     

我党推进马克思主义中国化的实践经验

纵观我党90年的辉煌历程,坚持实事求是的思想路线、以解决中国实际问题为价值取向、以人民群众为根本依靠,是马克思主义中国化实践中的三条根本经验.在新的历史条件下,只有紧紧抓住这三个根本点,与时俱进地发展马克思主义,马克思主义才能不断焕发出强大的生命力、创造力、感召力.     

大众传媒要在回应时代挑战中肩负起推进马克思主义大众化的重任

大众传媒在推进马克思主义大众化方面肩负着重要责任,发挥着重要作用.必须通过形成传播强势,保持长久力度,在多元中立主导,在多样中唱主角,发挥主渠道主阵地作用,保持权威地位,提高公信力和美誉度等,发挥大众传媒推进马克思主义大众化的作用.     

科学地铸造共产党人的精神支柱——对加大马克思主义信仰教育科学含量的思考

坚定马克思主义信仰．是共产党人保持先进性的灵魂．是建设中国特色社会主义的精神支柱。开展马克思主义信仰教育．是一个长期的过程．也是一个十分艰巨的任务。长期以来．在马克思主义信仰教育上形成了一些僵化的甚至“左”的模式和做法,在客观上弱化了教育的效果．甚至在一定程度上产生了负面影响。为了在更大范围内、让更多的人们,真正地了解马克思主义、信服地接受马克思主义、真诚地信仰马克思主义．无论是在方法上还是在内容上,都应进行反思．尤其要在力避主观性、注重科学性上下功夫．切实加大教育的科学含量。     

党的三代领导人教育思想简论

毛泽东、邓小平和江泽民教育思想,是一个一脉相承、与时俱进的统一的科学体系,可统称为中国化的马克思主义教育思想。毛泽东教育思想是在战争与革命为主题的时代条件下,在中国革命和建设的实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的第一个理论形态。邓小平教育思想是在和平与发展为时代主题的历史条件下,在建设有中国特色社会主义实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的又一理论形态。     

做好新世纪新阶段的宣传思想工作

兵团宣传思想工作始终坚持以发展着的马克思主义为根本指针,围绕中心,服务大局,为推动兵团事业的新发展作出了积极贡献。宣传战线是党的一条重要战线,宣传思想工作是党的一项重要工作,宣传干部队伍是党的一支重要队伍。在新形势下,兵团宣传思想工作要认清形势、定准方位、抓住特点、力求实效,进一步提高水平;要巩固全兵团团结奋斗的共同思想基础,进一步为兵团在新世纪新阶段更好地履行使命提供有力的理论指导、舆论支持和精神支柱。     

马克思主义理论教学模式探析

近年来,大学生(包括部队院校大学生)在学习马克思主义理论课的过程中存在着比较严重的厌学现象,重要原因之一就是理论教学模式陈旧,使学生在马克思主义理论“有什么用”、“对谁有用”等问题上产生了程度不同的模糊认识。因此,必须构建马克思主义理论课教学的新模式。     

信仰乃生命的太阳

信仰,是人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇,是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度,是一个组织或阶层、一个社会和国家的成员团结奋进的思想纽带和精神动力。封建社会,人们把＂修身齐家治国平天下＂作为安邦兴国的理念;资本主义时期,人们把＂自由、平等、博爱＂奉为信仰;马克思主义的产生和发展,为人类社会构建了共产主义     

要有“干货”

有朋友从东瀛来,给我带来一份礼品。礼品外观看起来很气派,但是打开一看,大盒子套着中盒子,中盒子套着小盒子,一共五层包装,礼品体积还不及包装盒的十分之一,令我大失所望,用中国话来说,就是＂干货＂太少。