马克思恩格斯哲学革命的当代意义

马克思恩格斯在批判传统哲学的基础上建立的以实践为基础的马克思主义哲学,使哲学发生了根本性的变革,完成了哲学史上从传统哲学向现代哲学的转变。马克思主义哲学超越了传统哲学中僵持于本原问题上的"思辨形而上学",而转向关注现实的感性世界和实践。世纪之交,我们应坚持马克思主义哲学在改革开放和社会主义现代化建设中的指导地位,并通过重新理解马克思恩格斯的哲学革命来探讨马克思主义哲学的当代意义。     

邓小平国防思想的理论意义

邓小平国防思想是邓小平关于新时期我国国防建设的科学理论体系,是指导新时期国防建设的科学指南,具有重大而深远的理论意义。邓小平开创了和平时期国防建设的新道路、新境界,实现了马列主义军事理论中国化的又一次历史性飞跃;邓小平国防思想是马克思主义战争与和平理论同中国传统战略文化在当代中国国防建设实践中的完美结合,表现出以和平性、防御性和人民性为价值取向的国防理念,顺应了时代发展主流,具有重大的时代价值;解放思想、实事求是贯穿于邓小平国防思想的始终,形成了独具一格的邓小平国防思维方法,具有重大的方法论意义。邓小平国…     

写材料的＂四字＂要领

二是学哲学。就是要学好马克思主义哲学,掌握观察问题、分析问题、处理问题的强大思想武器,提高辩证思维、战略思维、创新思维能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。     

马克思主义哲学的民族特色与中国传统哲学的时代性

新的历史时期,如何不断赋予当代马克思主义哲学的民族性特色,更好地体现中国传统哲学的时代性,正确处理马克思主义哲学和中国传统哲学的关系问题,形成新时期凝聚中华民族力量的精神信仰和价值追求,成为社会主义文化建设的一项重要内容。     

不断提高党的建设科学化水平

中国共产党90年的光辉历史,既是领导全国人民为实现中华民族伟大复兴而艰苦奋斗的历史,也是为保持和发展党的先进性而不懈探索的历史。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大     

回顾波澜壮阔历史 坚定方向信念信心

本课对象:广大党员和干部。本课目的:学习胡锦涛重要讲话的第一部分,通过回顾我们党90年来完成和推进的三件大事和取得的三大成就,进行一次坚定信仰、坚定方向的党性教育。本课时间:4小时(授课2小     

理论创新:永葆生机的源泉

中国共产党一直致力于把马克思主义与中国实际相结合,不断推进实践基础上的理论创新,这是中国共产党及其伟大事业永续发展的源泉。可以说,一部中国共产党的发展史,就是马克思主     

逻辑教学法的启动效应

<正>知识是能力的载体,能力是知识的运用,深钻课堂教学的灵活性和多样性带给我们的不仅仅是学生能力素质的提高,也是教师富有创新精神的表现。思想政治课的基本任务就是用马克思主义的基本观点武装学生,培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题的能力,全面提高学生的素质。逻辑教学法充分体现了这点,它激发了学生的学习兴趣、探究的欲望和创新的思维。     

善于发现战士中的积极因素

基层军官的工作从一定意义上讲,主要是调动战士的积极因素的工作,不断提高部队的战斗力。要调动战士的积极因素,前提是要善于发现战士的积极因素。“群众是真正的英雄”,这是马克思主义的基本原理。群众中蕴藏着极大的积极性,这都是不争的事实。那么,怎样善于发现战士中的积极因素呢?一、本人境界要高。积极因素是一种进取的、向上的、健康的要素。那些思想境界高的领导者,因其自身的素质与群众中的积极因素有极高的近似值,所以,他们最容易发现群众中的积极因素。像毛主席,正是由于他本人的思想境界高,他才最善于发现群众中的积极因素。张思…     

在与现实的结合中发扬我军优良传统

胡主席刚主持军委工作就明确指出:“充分认识继承和发扬我军光荣传统和优良作风的重大政治意义,认真解决好在新的历史条件下继承和发扬我军光荣传统和优良作风这个重大课题。要坚持不懈地对部队进行我军光荣传统和优良作风的教育,不断从中汲取推动军队建设的经验、智慧和力量,使我军永葆老红军的政治本色。”在新的时代背景下,着力实现传统与现实的最佳结合,无疑是发扬我军优良传统的有效选择。一、从马克思主义中国化看我军历史传统的现代化。俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。以毛泽东同志为代表的中国共产党人从当时的实际…