用马克思主义引领社会思潮应确立整体理论视野

用马克思主义引领社会思潮是以社会主义核心价值体系引领社会思潮的具体体现和基础性工作;过去我们在引领方面不够积极有力,其中一个重要原因是缺少马克思主义的整体理论视野;培养马克思主义的整体理论视野,需要进一步确立科学实践观,掌握历史辩证法,弘扬马克思主义的批判精神。     

不断推进马克思主义大众化

推进马克思主义大众化是党的十七届四中全会提出的战略任务,具有重大的现实意义.必须充分认清推进马克思主义大众化遇到的矛盾和问题.推进马克思主义大众化要在理论体系的构建、制度机制的完善、专家队伍的打造、实践的创新上有具体的措施办法.     

学习贯彻落实科学发展观必须在理解和把握方法论上下功夫

科学发展观作为一个完整的思想体系,是我们党对马克思主义关于发展的重要思想的继承发展和科学运用,集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论.学习贯彻落实科学发展观,就是要将其精髓要义和基本要求内化为科学的方法论,用方法论武装头脑、指导实践、推动工作.     

贵州省全民国防教育工作要点

一、深化全民国防教育各级要有针对性地进行马克思主义国防观、战争观教育,强化全体公民的忧患意识和责任意识,引导广大干部群众积极贯彻国防建设与经济建设协调发展的方针,积极支持中国特色军事变革和军事斗争准备,为推进全省人民武装建设、人民防空建设、交通战备建设、经济动员建设、兵员动员建设和双拥工作等提供坚强的思想保障,为推动我省经济社会各项事业又好义快地发展提供     

预备役部队建设要实现“四个突破”

贯彻党的十七大关于加强预备役部队建设的精神,必须坚持马克思主义"重点论"的科学工作方法,抓住影响和制约战斗力建设的重点难点问题求突破。(一)要在调整规模结构上求突破。规模结构决定系统功能。当前,在预备役部队建设筹划指导上,以任务为牵引的思想树得不牢,部队组建的数量规模与担负任务的需求贴得不紧,力量结构不合理。对需要"组建什么样的部队、组建数量多少、基本结构如何"缺乏深入研究;陆军部队多、军兵种部队少,作战部队多、后勤和装备保障部队少的现象还比较普遍。     

中国特色革命道路理论与马克思主义中国化

中国特色革命道路理论,即“建立农村根据地,以农村包围城市,最后夺取城市”(《毛泽东选集》第5卷,307页,北京,人民出版社,1977),是马克思主义与中国革命实际相结合的产物,毛泽东军事思想是这个理论体系中最富生命力的部分。考察和回顾以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据中国     

新时期更要弘扬井冈山精神

如火如荼的斗争岁月锤炼出宝贵的井冈山精神：“坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利。”它是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实践相结合而培育出的一种伟大革命精神。作为新时期井冈山精神的传人,井冈山市人武部继承和发扬这一伟大的精神,以昂扬的精神状态锐意进取求作为,扎根老区做奉献,谱写了一曲曲听党指挥、服务人民、英勇善战的壮丽凯歌。     

传统“耻感文化”对军人道德建设的意义

军队精神文明建设要走在全社会的前列,军人要做践行社会主义荣辱观的模范,这是党和人民对军队提出的道德要求。军队“走前列”、“做模范”,既要从弘扬时代精神中求得突破,又要从传承民族文化中吸收营养,既要将先进的时代文化融入军人道德实践之中,又要吸收传统“耻感文化”在道德教化上的精髓,使高尚道德元素深入军人精神,牢固确立马克思主义道德观在军人意识中的主流地位。     

推动“三个代表”学习研究不断深入的几点思考

“三个代表”是我们党在思想理论建设上取得的具有里程碑意义的重大成果。作为一个相对独立的完整理论,“三个代表”在宏观上的主体框架已经建立起来,但作为新的理论,“三个代表”还有广阔的理论空问和实践空间,需要有大量更为实际、更为具体、更为细致的研究工作、发掘工作、试验工作等后续工程来充实、丰富和完善,进而使“三个代表”真正从理论的力量变为政治的力量,精神的力量变为物质的力量,领袖集团的思想变为人民群众的实践。     

深入进行马克思主义发展史教育 从理论源头学深悟透“三个代表”

党的十五届六中全会《决定》提出：“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”这是从根本上加强和改进思想作风建设,在全党进一步造成鼓励解放思想、实事求是生动局面的一项重要决策,也是从理论源头上把学习贯彻“七一”讲话和“三个代表”重要思想引向深入,为迎接党的十六大奠定思想理论基础的战略部署。