正确认识和把握 中国特色社会主义理论体系

一、中国特色社会主义理论体系是在马克思主义中国化进程中、在改革开放的背景下形成的科学理论体系。党的十七大报告中明确提出和全面阐述了中国特色社会主义理论体系，这在党的代表大会文件中还是第一次。报告指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，这是对中国特色社会主义理论体系内涵的准确描述。     

以原理的方式教原理

马克思主义哲学原理教学是一项长期的工作 ,对于这一工作的研究也是一项长期的任务。马克思主义哲学原理课教学是一个系统工程 ,原著、历史、原理三者紧密联系 ,其相互支持、映照、贯通 ,体现着马克思主义哲学精神的力量、物质的力量和真理的力量。     

把用“三个代表”重要思想武装基层干部提上日程

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是一项群众性很强的学习实践活动,只有广大基层官兵积极参与,才是真正意义上的新高潮。当前各级党委面临的比较迫切的一项政治任务,就是要注重抓好用“三个代表”重要思想武装基层干部的工作,充分发挥基层干部在兴起新高潮中的组织领导和模范     

把“三个代表”重要思想转化为科学的世界观和方法论

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出：“‘三个代表’重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论,创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际,为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和把握社会发展规律、更好地推进我国社会主义事业作出了新的     

按照“三个代表”要求立身做人

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出：“三个代表”重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器,也是指导我们改造主观世界的思想武器。学习贯彻“三个代表”重要思想,既要对事也要对人。近年来,我们在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中,紧紧按照“三个代表”要求立身做人,坚持在改造客     

用科学的态度对待科学的理论

要认真学习和全面掌握“三个代表”重要思想,重在掌握精神实质,决不能一味死抠概念和字眼,但对一些基本概念一定要弄清楚。弄清基本概念是准确理解、全面把握一个科学理论体系的必要前提。胡锦涛同志在“七一”讲话中明确指出,要切实对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新的高度。以上所讲的五个方面是相互关联的。但科学内涵是不是这五个方面中的最基础部分呢?笔者认为,只有准确领会了其科学内涵,才有助于进一步加深对其时代背景、实践基础、精神实质和历史地位的认识。当然,进一步加深对其时代背景、实践基础、精神实质和历史地位的认识,反过来,也有助于进一步加深对其科学内涵的认识。笔者认为,要正确理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论科学内涵,就必须对其中一系列新思想、新观点、新论断的基本概念作出准确界定。     

按照“三个更加”要求担负起长期艰巨的任务

胡主席在"7·23"讲话中强调,"深入贯彻落实科学发展观仍然是一项长期艰巨的任务,面临着一系列极具挑战性的矛盾和困难",号召我们"必须以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度来贯彻落实科学发展观"。我们必须不断加深对讲话精神的理解,更加清醒地认识形势任务,不断强化贯彻落实科学发展观的责任感紧迫感。一、更加坚定的决心是高标准落实的前提,深入贯彻落实科学发展观,必须进一步深化思想认识,强化指导地位     

中法战争期间中国有识之士依据国际法对法国“封禁”台湾的质疑

中法战争期间,针对法国＂封禁＂台湾的做法,知识分子和地方官员纷纷引用国际公法加以评析,从法理到实效,从虚封到复封,对法方滥施封港权力的殖民行径进行较为全面的批判。由于海战实力不足,清政府引入国际法的意图在于引起国际社会的同情与支持,借以维护台湾主权。在此背景下,晚清中国对外来公法的解读有其合理的一面,也难免掺杂舍此就彼、趋利避害的本地立场和自主理解。     

深刻理解准确把握中国特色社会主义理论体系

深刻理解和把握中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果,对于贯彻落实党的十八大精神具有重要意义.中国特色社会主义理论体系是一脉相承又与时俱进的理论.它建立在新中国前30年社会主义探索的宝贵经验基础上;邓小平理论是开山之作、奠基之作;“三个代表”重要思想是继往开来的理论之花;科学发展观续写了新世纪新阶段的崭新篇章.它既坚持了社会主义基本原则又赋予其中国特色,包涵着主题、基石、核心立场、精神实质、理论特色等丰富内容.