邓小平理论言说方式之管见

邓小平理论成其为理论已为全党全国之共识,而且20多年来中国特色社会主义现代化建设的成功实践,也以不可辩驳的事实,证明了邓小平理论的正确。但是,如何理解邓小平理论的“理论性”呢?笔者以为可以从其特殊的言说方式来理解。     

维护班子团结要做到“四不”

团结是我党我军的优良传统,是党委班子建设的“生命线”。班子团结,凝聚力、向心力、战斗力就强,部队建设就兴旺发达。党委书记作为党委班子的“带头人”,在维护班子团结方面负有重要责任,应该发挥更大的作用。笔者感到,党委书记在维护班子团结的问题上应坚持做到“四不”。     

调整审视教育对象的新视角

正确认识教育对象是顺利开展思想政治教育的先决条件,只有正确全面地把握教育对象,思想政治教育才能有针对性,才能达到预期目标。改革开放和市场经济的发展,出现了一系列与过去不同的思维方式、思想观念和价值取     

关注青年官兵热衷于交际现象

青年官兵人际交往呈现出新的特点交往活动日益频繁。许多青年官兵在交往上投入了很多精力,与交往对象往来密切,交往频繁。个别的常常是“一天到晚电话不断,三天两头朋友会面,隔三差五要下饭店”。有的同志见面或打电话时,经常把“坐坐”和“我安排”挂在嘴边。在办公室和会议室经常听到手机响起,来电话的内容有很多是邀请见面或吃饭的。有的一周4个晚上有“活动”,“忙”时甚至一晚上要赶两个“场”。“群体性”交往趋势明显。在有些官兵的交往中出现了各种类型的“交际圈”。因地缘关系形成的“老乡圈”,有的甚至参与地方组织的“同乡会”;…     

常思“五慎”好立身

政工干部要树立良好的自身形象,一定要做到“五慎”,即慎初、慎微、慎权、慎独、慎言。只有作到“五慎”,才能树立良好的道德人格,保持崇高的革命气节,熔铸坚贞的道德情操,成为值得官兵尊敬和信赖的“引路人”。“慎初”。“初”是指事物开始的部分,是事物发生发展的起点和本源,它为事物的发展奠定基础、规定方向、确定归宿。我们经常讲,“良好的开端是成功的一半”,做事要“善始善终”等,都是强调“初”的重要性。在现实生活中,不能“慎初”,不能审慎地对待我们工作和生活中的若干“第一次”,是许多人道德失范、人格滑坡,甚至违法犯罪的重…     

以改革精神推进党的建设

党的十六大报告在科学分析我们党所处的历史方位时指出:“我们党历经革命、建设和改革,已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。”针对这种变化,报告对党的建设提出了新的要求。这就是:要以改革的精神推进党的建设,不断为党的肌体注入新的活力。从国际形势的新变化、我国改革开放和现代化建设的新任务、党的自身状况的新特点来看,以改革精神推进党的建设应主要解决三个问题,这…     

善于运用“软手段”促进管理

现代管理科学把管理区分为“硬管理”和“软管理”。所谓“硬管理”就是运用条令条例、法规等强制官兵按一定的规则行动;“软管理”则是通过说服教育、启发自觉,使官兵心甘情愿、自觉地接受管理。在新的时期,随着官兵文化水平的提高、民主意识的增强。管理工作如果还单靠条令条例“硬管理”已很难奏效;而要从培养人、教育人、关心人、尊重人、帮助人的角度出发,充分发挥运用“软手段”,促进管理教育工作的落实。     

如何讲好基层政治课

内容上要做到“真”、“新”、“全”、“准”军队基层政治课宣传的是真理和科学,加之其育人的根本目的,“真”是其不可或缺的必然要求。讲课人必须以马克思主义为指导,以务实求真为宗旨,保证“三尺讲台”无杂音、无假音。现实生活中,人们的感官更易接受“新异性”事物的刺激。同理,听课人在接受政治教育内容的选择上,具有“喜新厌旧”的特点。因此,讲课时要重视引用新概念,及时介绍新信息,密切联系国内外新事物等。当然,并非说老材料就不能用。关键在于能否对老材料进行新的思索和联想,提炼出蕴藏其深处的含义,得出与众不同的见解。军队基…     

习近平关于全过程人民民主重要论述的哲学方法论

党的十八大以来，习近平总书记根据新时代中国特色社会主义国情，观照中国民主政治生活的势情，提出了一系列有关民主的新观点、新思想、新论断，形成了习近平关于全过程人民民主的重要论述。这一重要论述彰显了马克思主义哲学方法论意蕴，即以战略思维立足大视野，将中国民主的制度优势转变为治理效能；以历史思维揭示民主之路内生性演化，把握民主道路的前进方向；以辩证思维统筹兼顾，坚持全面推进和重点把握相统一；以创新思维实现理论创新，在实践构建全新民主话语体系。这一系列哲学方法论的自觉运用，是共产党人理论自觉、回应现实需要的必然要求，集中体现了马克思主义哲学的理论品格和内在精神实质。     

论“中国化时代化的马克思主义行”的逻辑意蕴

习近平总书记在党的二十大报告中关于“中国化时代化的马克思主义行”的重要论述是对马克思主义最新理论成果的生动总结,也是我们党回顾百余年党史经验得出的重要结论,更是被实践证明了的真理性论断。“中国化时代化的马克思主义行”在理论、历史和现实的三重逻辑中彰显着中国共产党对马克思主义的深入了解,凝聚着中国共产党百年奋斗史的实然结论,体现为中国共产党向世界贡献中国方案的将然选择。