让比较阅读在语文教学中绽放异彩

比较作为思维的一个过程,活跃在各种研究领域。比较就是通过对两种或两种以上的事物或现象之间的对比来加深、扩大和验证认知的一种研究方法。通过事物众多特征的对比,可以剔除事物的非本质特征,把握事物的本质特征,得到对影响事物发生、发展和变化的事物本质属性的理解。在中学语文教学中,教师运用比较阅读法,可以使学生辨善恶,明良莠,提升和深化对主题思想的认识和把握,诱发学生的认知冲突,让学生经历自主探究发现的学习过程,在发现性阅读中享受探究和创造的乐趣,进一步丰富他们的内心体验,促进学生情感态度的变化。具体说来,比较阅读的益…     

民用高技术向国防领域转移的主要任务和政策措施

本文研究了民用高科技成果向国防领域转移应重点实施的任务,有针对性地提出了民用高科技成果向国防领域转化和应用的七项政策措施建议。     

美国国防基础研究的政府资助与管理机制研究

本文分析了美国国防基础研究的资助管理体系与国防基础研究的重点领域以及各执行主体的分布情况,总结了美国国防部资助国防基础研究的管理机制及其特点,以期为我国加强国防基础研究的决策与管理提供借鉴。     

兴起学习热潮推动工作创新

党的十七大,是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会创造性概括出的中国特色社会主义理论体系．是马克思主义中国化的最新成果,也是对马克思主义理论的重大发展。大会审议通过的《中国共产党章程（修正案）》,为加强党的执政能力建设和先进性建设提供了根本遵循。认真学习宣传贯彻党的十七大精神,关系党和国家工作全局．关系中国特色社会主义事业长远发展,对于动员激励广大官兵高举中国特色社会主义伟大旗帜,在新的起点上推进国防和军队建设,全面履行新世纪新阶段我军历史使命,为夺取全面建设小康社会新胜利作贡献,具有十分重大的意义。最近,军委领导指出,对十七犬精神满足于一般学习是不行的,要从历史与现实、理论与实践的结合上,深入领会,融会贯通,理解科学内涵,吃透精神实质,把握解放思想、实事求是,与时俱进、无拓创新这一马克思主义活的灵魂。学习贯彻十七大精神,是全党全军当前和今后一个时期的重大政治任务,也是民兵预备役部队重要的政治责任,一定要大事大抓,抓出成效。     

怎样理解不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色？

党的十七大报告提出的这一要求,具有重大理论意义和实践意义。马克思主义中国化的过程,就是不断赋予马克思主义实践特色、民族特色、时代特色的过程。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央大力推进理论创新,提出了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义     

坦克排决策支持系统火力机动模块研究

基于D-S证据理论及灰数AHP层次分析法,研究了火力机动样式的选择系统.根据传感器收集的战场情报进行数据融合,给出了用于目标识别的D-S证据理论算法,并针对具体的战场目标进行了相应的算法改进.运用灰数AHP层次分析法对战场的具体目标进行相对比较判断,然后依据灰数AHP层次分析法得出的具体数据选择最佳火力机动样式.     

融古今中外军事知识 扬中国军事理论风采——《中国军事百科全书》第二版编纂体系简介

《中国军事百科全书》(简称《全书》)第二版编纂体系,是以马克思主义军事理论为指导,以战争和国防为研究对象,以军事实践和已有理论成果为基础,融古今中外军事知识,扬中国军事理论风采,反映军事特点和规律的理论形态的系统结构,是由多门类多学科组成的有机整体,是组织编纂《全书》第二版的重要前提和基本依据。该编纂体系共设15个知识门类、100个学科单元,与第一版相比,在7个门类的基础上增加了8个门类,在57个学科的基础上增加了43个学科,首次成为由百个学科组成的“中国军事百科”。具体如下:(一)军事思想门类:共设7个学科。即:马恩列斯军…     

红二方面军成立经过考

红二方面军作为三大主力红军之一,是中国共产党领导下的一支钢铁劲旅,为中国革命胜利做出了重大贡献.但在红军史研究中,对于红二方面军究竟是在什么情况下、什么时间、由什么机关决定成立的,成立的意义何在,已出版的《中国工农红军第二方面军战史》和其他红军长征史著作均语焉不详,一些当事人也众说纷纭,很多史家则对这个问题不置可否.本文试就此做些粗浅研究,不当之处,请专家赐教.     

微格化渐进式探究教学模式在生物教学中的应用

微格化渐进式探究教学法是指根据生物学的教学内容中的系统性和内在联系性,把教学中的内容,特别是重点和难点分隔成一个个小的、有联系的单位,通过设问--答疑--再生疑--再答疑……形成一系列有序的,能承上启下的教学小环节,使学生不断地观察、思考、分析、讨论象攀登楼梯一样,一级一级,一步步的对预定的教学目标进行探索研究,帮助学生获得知识信息,最终建构完整的认知体系,培养学生的学习能力达到教与学的目的.     

高炮射弹飞行时间非整数次幂拟合

在高炮射弹飞行时间整数次幂拟合研究的基础上,用修改参数幂的次数的方法对拟合问题进行了研究.通过对比分析整数次幂和非整数次幂拟合的计算精度,得出了非整数次幂逼近拟合能消除龙格现象,使用非整数次幂进行拟合可使精度提高的结论.给出了非整数次幂拟合的方法及确定次数取值的方法、步骤,并给出了相关例子.结论对其他口径高炮的射弹飞行时间拟合也基本适用.