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111.
探讨了美军提出的利益共同体(Community of Interest,COI)概念,介绍了利益共同体概念的产生背景、涵义、架构、主要工作和建立流程。以美军海域感知数据共享COI为例,分析了建立利益共同体解决信息共享问题的优势。  相似文献   
112.
在基于中华优秀传统文化视域下聚焦高校铸牢中华民族共同体意识的路径探究具有重要意义。基于中华优秀传统文化视域,我们提出中华优秀传统文化同高校铸牢中华民族共同体意识相互作用间的内在逻辑,对中华优秀传统文化视域下各高校铸牢中华民族共同体意识的现状进行分析,并将两者内在逻辑中的核心要素有机整合,融入高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径之中,不断探索具有实践意义的创新路径,为进一步提升高校大学生对中华优秀传统文化的理解认知以及高校铸牢中华民族共同体意识发扬文化光辉、提供文化力量、夯实文化基础。  相似文献   
113.
“善良的人们经过了艰难险阻,终于战胜了困难,从此过上了幸福美满的生活”。 这是一个童话的结尾,无论前面发生了多少无法逾越的险阻和无法想象的困难,童话的结尾总是令人愉悦的,而且总是在令人最舒坦的时刻戛然而止,让读者永远沉浸在这种舒坦中,对后面生活的幸福美满深信不疑。 我国首座60万千瓦级国产化商用核电站——秦山核电二期工程是在工程初期资金、图纸到位严重不足,由于国内制造配套汽轮发电机组的限制,将法国标准设计的90  相似文献   
114.
海战场信息系统和武器系统综合仿真技术研究(连载二)   总被引:1,自引:0,他引:1  
(续第3期第34页文) 6 虚拟舰艇结构的设计虚拟舰艇的基本物理部件是HLA联邦成员。这些部件可以模拟不同聚合级的实体。典型的部件将代表组成战舰的系统,其中包括传感器、武器、对抗措施、导航和指挥与控制系统。其它部件可代表完整的作战实体,或代表系统的子部件。6.1 虚拟舰艇的物理设想6.1.1 组成虚拟舰艇的典型联邦成员典型的部件在图1中示出。这些部件通过HLA运行时间支撑结构(RTI)进行交互,数据交换是这种交互的主要部分。联邦成员之间交换的数据在概念上描述为对象属性更新或一次交互。对象属性更新是描述现时存在的一个实体的…  相似文献   
115.
海战场信息系统和武器系统综合仿真技术研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文分析了海战场信息系统仿真的特点,介绍了可以应用于海战场信息系统和武器系统综合仿真的高层体系结构(HLA)技术,描述了澳大利亚国防科学与技术组织(DSTO)基于HLA技术的虚拟舰艇概念和潜在的应用,以及虚拟舰艇结构和层次化联邦共同体概念的设计方法。  相似文献   
116.
《兵团建设》2012,(23):15
主持人语:11月29日,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆"复兴之路"展览时深情阐述"中国梦",引起全国各地干部群众的强烈共鸣。这"中国梦"里,有"强国"也有"富民"。这"中国梦"里,有航空母舰和北京奥运会,更有普通人生活中的希望和尊严。"每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。"习近平的讲话把"中国梦"的内涵落实到了每个中国人的生活世界。中华民族是一个命运共同体,只有民族、国  相似文献   
117.
马克思和恩格斯高度关注克里米亚战争,紧紧围绕战争的主要缘起、具体进程和如何终结,撰写了大量的战争述评,把战争控制问题纳入理论视野.他们的战争控制思想可以初步归纳为,国家政体和政略特征对战争控制的影响当属首要,政府宣传与公众舆论对战争控制的影响愈发凸显,运用正确灵活的战略战术是战争控制的重中之重.这一思想,对于认识和掌握控制战争的基本规律,更为精准、有效指导和实施战争控制实践,依然具有十分重要的现实启示.  相似文献   
118.
《德意志意识形态》的完工成为马克思和恩格斯唯物史观形成的重要象征,同时也是他们关于利益问题历史唯物主义立场的阐释文本。在这一著作中,马克思和恩格斯从“现实的个人”需求出发,重点论述了个人利益与共同利益的关系、造成二者对立的根源以及消灭利益抵牾、实现利益和谐的途径等,探析这些利益观点有利于深入研究马克思恩格斯历史唯物主义的整体利益观,揭示资本主义国家的逐利本质,指导当前我国的利益关系协调发展。  相似文献   
119.
党的十八大大以来,在马克思反贫困理论指导下,结合中国具体实际,党和人民披荆斩棘,在绝对贫困问题上敢于突破和挑战,最终全面消除绝对贫困,顺利建成小康社会。中国共产党在脱贫攻坚中积累的经验和方案为推动共同富裕奠定了扎实基础,也对于发展中国家摆脱贫困具有宝贵的参考和借鉴意义,同时也为全球减贫事业贡献了中国力量。  相似文献   
120.
袁洁 《中国军转民》2022,(20):64-65
创新高校铸牢中华民族共同体意识实践路径、强化铸魂育人是新时代人才培养的客观需要。高校创新铸牢中华民族共同体意识实践路径应遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的三重逻辑指导,秉承“三全育人”理念,通过完善师资队伍建设、加强阵地建设、创新多维度的教育方法、创设多样态的教育内容等,全方位、立体化推进中华民族共同体意识教育的实践创新工作。  相似文献   
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