试论震灾后部队官兵负性心理问题及疏导

地震灾后部队官兵情绪上易出现焦虑、愤怒、抑郁、孤立、麻木感等;认知上易出现记忆困难、注意力不集中,做不到不想灾害事件、责难等;行为上易出现交流困难、好发火、性生活改变、常哭泣、饮酒、吸烟、对人不信任等负性心理问题。究其原因主要是官兵对地震知识不够了解、防护自救知识匮乏、各种传言比较多,加之媒体长时间地深度报道,使大家对震后的惨状有了更直观的了解。为此,应采取培养官兵坚定正确的政治心理品质,加强防震自救知识的学习教育,增强官兵的心理适应能力,锤炼官兵持久的心理耐力,锻造官兵强大的心理承受力,强化官兵的战斗集体心理品质等方法,加强心理训练,提高官兵应对各种突发事件的能力,为及时消除震灾后官兵的负性心理,圆满完成上级赋予的各项任务奠定健康向上的心理基础。     

郑州警备区组织官兵看望来郑州治疗的四川灾区伤员

日前,郑州警备区领导和中原区人武部部分官兵带着鲜花及慰问品来到郑州市第四人民医院,看望来自四川灾区的伤员。警备区和人武部领导详细询问了伤员们的治疗与生活情况,鼓励他们树立信心,安心治疗。他们还为小伤员送上了书包、书本、文具等学习用品和礼物,祝愿小朋友们好好学习,天天向上。     

预备役部队建设存在的主要问题与对策

预备役部队体制编制调整改革以来,各级更加重视预备役部队建设,能够从做好军事斗争准备、维护国防安全与稳定的大局出发,把预备役部队建设纳入我军整体力量建设规划,使预备役部队整体遂行任务的能力有了很大提高。但也还存在着一些亟待解决的问题,主要是官兵整体素质还不够强、军事训练发展不平衡、训练保障不到位、战备建设差距较大、基层建设比较薄弱、工作运行机制不够健全等。     

做好基层思想政治教育“四字诀”

理论教育要在“活”字上做文章。①讲法活。 给基层官兵讲理论课时 ,应避免大量的专业术语 ,特别是艰涩难懂的词句 ,尽量使用通俗易懂、生动好记的大众化语言来讲 ,用浅显的比喻来说明深刻的道理 ,使官兵易于理解 ,增强教育的效果。对于一些深奥难懂、与现实联系紧密而自己又驾驭不了的问题 ,可以请上级领导、经验丰富的同志或专家来讲 ,不仅达到了教育的目的 ,而且对自己也是一个提高。另外 ,还可针对青年官兵思想活跃、易动好思、爱发表自己见解的特点 ,变“一人讲”为“大家谈” ,让大家充分发表自己的看法 ,然后进行引导和点拨 ,树立正…     

武汉破获全国罕见贩婴大案

武汉铁路公安处摧毁一全国罕见的利用铁路线贩卖婴儿的特大犯罪团伙,13名犯罪嫌疑人全部被刑拘。公安部、湖北省公安厅要求武铁倾力照料好7名被救女婴,同时,尽快解救全部被拐婴儿。     

把握特点 增强实效

把握特点 增强实效@王辉~~     

用文化塑造精神

开展丰富多彩的文化活动既可以陶冶官兵身心,又可以增强部队的战斗力。几年来,92628部队坚持开展“营院文化”活动,不仅为官兵们赢来了一个健康的生活环境,而且,更为他们赢得了一份舒畅的心情、一个好的身体、一股十足的工作劲头。     

政治教育方法创新论点摘编——重视青年官兵自我教育

随着社会的发展、科技的进步、环境的不断变化,自我教育在官兵思想转化中起着越来越重要的作用。并逐渐成为思想政治工作的有效形式。社会环境的发展变化为青年官兵自我教育提供了更丰富的条件。当今时代是一个信息时代。各种新的理论、观点、知识等通过网络、报刊、广播电视等媒体深刻影响着青年官兵的思想。青年官兵的思想观念尚未定型．处于最活跃的时期。容易接受新鲜事物．大量的信息和媒体无疑为官兵自我教育的实施提供了丰富的内容和途径。     

扩大思想政治教育课堂的视野

一、政治教育要从课堂进入官兵的军营群体活动中。军事训练、业务学习和完成各项任务等军营群体活动 ,应作为教育延伸的主要场所。实践证明 ,思想政治教育只有向军事训练、完成各项工作任务的过程和业余活动融合渗透 ,才能真正克服教育与训练、管理“两张皮”的现象 ;只有延伸、渗透到军营群体活动中 ,才能真正运用好群体活动中丰富的教育资源 ,让官兵在参与教育中潜移默化地受教育。实现好课堂教育向军营群体活动的延伸 ,其主要任务是搞好课堂教育的细化、转化工作 ,把正规课堂教育与随机教育结合起来。在具体操作上 ,要注重结合部队建设的…     

图片报告

近十多年来,开远市教育系统各单位坚持把“双拥”工作作为一件大事来抓,认真做好拥军优属工作,为解除部队后顾之忧,他们坚持“三优先”原则,深受部队官兵的赞扬。