从擦车想到的

经常擦车的人都知道,看到汽车脏了,可不能直接拿着布上去就擦。汽车上的灰尘和泥土都是由各种形状的微小颗粒组成的,如果你随便从哪找块布或报纸就去擦,这就如同拿把钢刷刷车,车漆和车窗都甭要了。表面上看着好像没事,俯身仔细一看,汽车表面上到处都布满     

把握遂行多样化军事任务的特点

在学习实践科学发展观活动中,围绕如何以科学发展观为指导,不断提升带领部队遂行多样化军事任务能力这一主题,我们预备役高炮团对预编单位进行了调研,经过认真梳理思考,感到提升预备役高炮团遂行多样化军事任务的能力,必须把握以下4个方面的特点规律。一、把握政治性特点,强化统一领导。遂行多样化军事任务,涉及到驻地的政治、经济、民生和社会稳定等,政治性、政策性、敏感性强。因此,组织部队遂行多样     

热爱人民，就要服务人民

春节期间.宁夏吴忠军分区邀请涝河桥烈士陵园管理所王忠学所长给官兵讲述了60年前的一段鲜为人知的故事——"涝河桥激战",激发官兵爱国爱民热情,筑牢官兵为人民服务意识。     

处理官兵家庭涉法“要”与“忌”

当前,官兵家庭涉法问题逐年增多,给各级人武部门和部队做好维权工作带来了不少困难。我们认为,在处理官兵家庭涉法问题时,应做到"八要八忌"。一是要把握处理范围,忌大包大揽。军分区、人武部处理官兵家庭涉法问题,主要对象是现役官兵本人及其直系亲属     

奏响兴武时代强音——记天津某预备役高炮团预任副团长彭三

他痴心拥军,曾被驻区官兵亲切地称为"拥军区长";他情注国防,化解了预备役部队建设中的一道道难题;他踏实进取,创造了武装工作一项又一项辉煌,他就是天津市最年轻的区长、某预备役高炮团预任副团长兼师副参谋长彭三。     

有效管理“80后”官兵

所谓“80后”,指出生于上个世纪80年代的青年群体。这个群体生长在改革开放之后中国经济快速发展的年代,形成了不同于他们先辈的性格和心理特征。随着大批“80后”乃至“90后”青年步入部队,他们正逐渐成为中国军队的重要力量。如何把握“80后”官兵（包括“90后”官兵）的特殊心态和衍生的心理现象,实施有效的管理教育,以及充分挖掘这一群体的内在潜能,已成为一个亟待解决的问题。     

重视官兵外出私自上网问题

当前,网络技术作为人们通信、交流和获取信息的一种高科技手段,已经普及到社会政治、经济、军事和文化生活的各个方面。因其具有声音、文字、图像同时传输、互动性相结合的立体式特点以及高效、迅捷的传播速度,深受广大青年官兵的喜好。掌握一定的网络知识,适应中国特色军事变革的需求,促进军队信息化建设,高标准实现“两个确保”,是新一代官兵必须具备的素质本领。     

注重培育当代革命军人核心价值观的实效

引导官兵培树当代革命军人核心价值观,使教育实践活动更加紧跟时代发展、围绕使命任务、贴近官兵实际,应着重从以下三个方面入手。     

发挥思想教育在军事训练中的作用

军事训练中思想教育作为军事训练中政治工作的首要环节,对激发基层官兵训练积极性具有重要意义。它能疏通基层官兵的思想情绪,保持部队政治上的坚定性和行动上的自觉性,为基层官兵的军事训练提供精神动力。新世纪新阶段军事训练中思想教育,应围绕履行我军新的历史使命来展开,贴近推进中国特色军事变革特别是军事斗争准备的基本实践活动来进行,     

完善激励机制激发青年官兵岗位成才动力

当前,广大青年官兵成才愿望越来越强烈,但青年官兵岗位成才学习动力不足、兴趣不浓、积极性不高的现象还不同程度的存在,这严重影响部队战斗力的生成。岗位实践是青年官兵成才的关键环节,因此如何激发青年官兵岗位成才的动力,成为当前必须着力解决的一项紧迫课题。哈佛大学詹姆斯教授对激励问题进行研究后,得出结论：如果没有激励,一个人的能力发挥仅为20％～30％;如果施以激励,将使一个人的能力发挥出80％～90％。成功的激励可以让一个平凡的人作出非凡的成就。通过激励可以对青年官兵学习成才的行为加以指导、控制、改变和塑造。由于需要的层次性和动机的多样性,青年官兵对于各种激励方式敏感程度不同,只有实施全方位、多层次的激励才能产生好的效果。