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21.
今年以来,征兵工作进行了许多实质性改革,较好地解决了征兵工作存在的一些矛盾和问题,满足了部队建设需要.但征兵工作改革是一项全新任务,也是一条艰辛的探索之路,必须防止消极等靠和坐而论道,坚持立足当前、着眼长远,搞好工作谋划.  相似文献   
22.
今年以来,河南省驻马店军分区立足辖区自然灾害多发的实际,采取"四抓"措施,扎实做好抢险救灾各项准备工作。一抓教育引导,打牢官兵抢险救灾思想基础。军分区党委紧密结合当前学习实践科学发展观、自觉践行当代革命军人核心价值观主题  相似文献   
23.
刘加莹 《国防》2002,(3):49-50
江泽民同志在纪念建党80周年的重要讲话中指出:“在新的形势下,为了保卫国家安全,维护祖国统一,我们必须在经济发展的基础上继续积极推进国防和军队的现代化,不断增强国防实力。”站在战略全局的高度,进一步提高对全民国防教育重要性的认识,采取有效措施,普及和加强全民国防教育,既是建设和巩固国防的社会基础工程,也是增强民族凝聚力,激发爱国主义精神的有效途径。  相似文献   
24.
报页     
《云南国防》2002,(2):32-33
宣威市人武部加大专武干部培养力度;“今年只开两次会”;禄劝县人武部摆兵设阵 再次实施掌鸠河移民搬迁工作;景洪市建立维权机制;开元市人武部被成都军区评为“全面建设先进旅团级单位”;一片真心献父母 火样热情暖军营——思茅军分区在新兵中开展“报春晖”活动反响强烈;如实自觉缴纳党费 巩固党的基础建设——昭通军分区开展党费缴纳问题大讨论;盈江县人武、专武干部每人有份《云南国防》杂志;姚安县给批准入伍的大中专毕业生吃“定心丸”。  相似文献   
25.
刘辉 《宁夏科技》2002,(9):76-77
一、概述 概念设计随着抗震设计的发展应运而生,也随着结构抗震设计的越来越重要而变的尤为突出,概念设计是各种震害分析结果的总结。地震发生时,各个建筑物所受震害往往不同,震害较为严重的建筑在结构设计上往往是存在着诸多缺陷,尽管结构工程师也进行了结构抗震设计和计算,但由于对地震作用下建筑结构的地震反应规律认识不够,在总体方案和构造措施上未采取正确的构思和加强,即未进行抗震区结构概念设计所致。  相似文献   
26.
一、组织指挥网络化。战时政治工作组织指挥网络化 ,就是指以传统战时政治工作为基础 ,利用网络技术构建网上政治工作组织指挥系统 ,从而实现我军战时政治工作指挥、通信、情报的信息化综合处理的过程。①网络时代的来临 ,为信息战争准备了充分的社会条件和坚实的技术基础 ,作战双方哪一方忽视这一点 ,就会失去赢得战争的先机。同样 ,作为战斗力重要组成部分 ,并为战斗力提供服务保证作用的我军战时政治工作 ,更应适应这一发展趋势的客观要求。②战时政治工作组织指挥网络化的实现 ,为建立完善、高效、联合的战时政治工作指挥机制提供了坚实…  相似文献   
27.
江泽民“七一”讲话 ,论述了我国社会阶层构成发生新的变化的重要理论和实践问题。新的社会阶层是伴随多种所有制经济的发展而出现的 ;分析当代中国社会阶段阶层问题的目的 ,应当是为了团结和动员更多的社会力量来实现社会经济的发展目标 ,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义国家 ;在建设有中国特色社会主义的过程中 ,新的社会阶层中的广大人员做出了重大贡献 ,他们也是有中国特色社会主义事业的建设者 ,因而有必要和可能吸收他们加入到中国共产党的队伍中来 ,这对扩大党的群众基础极为重要  相似文献   
28.
论述了基础性研究在军队工程院校科研工作中的地位和作用 ,强调了进行这一工作的必要性和紧迫性 ,探讨了加强基础性研究的对策 .  相似文献   
29.
在科学发展观的引领下,我国当代基础教育全面践行以人为本的核心功能.以人为本的教育倡导人性的真实回归,强调用教育作为引导,实现人性向自然、自由、多样性和生活世界的回归,最终达到和谐.教育目的体现对个性、和谐、富有创造性的人的关注;教育内容上体现人文、激趣以及时代性的回归;教育实施中体现对学生已有知识经验、创新精神和实践能力的尊重,对学生的重视以及自主、合作、探究学习方式的促进;评价内容方面体现评价主体、标准多元化以及评价实践的过程化.  相似文献   
30.
目前机械加压送风是高层建筑防烟楼梯间中最常用的防烟方法,在加压送风系统的设计和施工过程中,需要考虑多种因素,才能保证系统的防烟效果。因此,有必要对影响高层建筑防烟楼梯间加压送风效果的几个重要因素进行研究。以一18层高层建筑为例,利用网络模拟软件CONTAM模拟分析前室送风口数量及尺寸对防烟楼梯间加压送风效果的影响。结果表明:在高层建筑防烟系统的设计过程中,前室的送风口尺寸可以按照随着距风机距离增大而呈指数递增的规律进行设计;在前室送风系统中,在保证加压送风量合理的基础上,只开启着火层的送风口,其防烟效果比较好。  相似文献   
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