新时代高校思想政治教育的根本遵循、关键力量与行动路向

思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统。在国内外形式复杂多变、各种意识形态相互激荡的时代条件下,高校思想政治教育面临着新形式和新要求。高校思想政治教育要坚持守正创新,学习贯彻习近平有关教育重要论述,打造专业能力与道德素养兼具的思想政治教育队伍,在顶层设计中发挥教育合力的作用,不断增强高校思想政治教育立德树人的创新力、感染力与影响力。     

高校三全育人思政工作优化路径研究

高校思想政治教育工作是深化三全育人综合改革的中心任务，对落实立德树人根本任务和促进人的全面发展具有重要意义。随着高校思想政治教育的不断推进，越来越多的思政教育资源和元素被纳入其中，高校应结合时代发展特点，推动高校思想政治教育主体全段位合作，教育内容全过程覆盖，教育资源全方位整合，守好思政育人工作的责任田、生态圈和工作渠。     

中国共产党精神谱系融入高校育人工作的价值及路径

中国共产党精神谱系是中国共产党宝贵的精神财富，是民族国家接续发展的不竭精神动力。高校开展育人工作要充分利用中国共产党精神谱系这一宝贵资源，注重培养青年大学生坚定的理想信念和艰苦奋斗的优良作风，落实好立德树人的教育方针。高校将中国共产党精神谱系融入育人工作可以从以下三个方面出发：坚守思政课堂主阵地，深化理论阐释；丰富网络教育新形式，激发学习兴趣；拓宽社会实践各渠道，做到外化于行。     

红色文化融入高校党史学习教育的思考与探索

习近平总书记在党的二十大报告中指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。红色文化资源不但是中国共产党百年奋斗历程在各个地方的历史地标和时代缩影，而且是大学生思想政治教育，特别是党史学习教育的优质资源。把红色文化资源融入高校党史学习教育，既是引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行的有效路径，也是构建高校党史学习教育常态化长效化制度机制的现实需要。     

马兰精神融入高校思政课教学的思考与探索

核盾牌是我国政治安全与国土安全的坚强后盾，中国唯一的核武器试验基地——马兰基地，是上世纪50年代由中国军人在罗布泊的戈壁滩上建设而成的。在这片热土上，一代代默默奉献的科学家、普通官兵等多年来扎根茫茫戈壁、铸造中国核盾牌。“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的马兰精神，是基地官兵在长期的核试验事业创新发展中培育形成的。马兰精神具备鲜明的时代价值，亦是高校思政课教学宝贵的资源，将马兰精神融入高校思政课教学实践中具备重要的现实意义，文章拟探索将马兰精神融入高校思政课教学的几点路径。     

党史学习教育融入高校思想政治理论课的三重逻辑

将党史学习教育融入高校思想政治理论课，是贯彻落实党的二十大精神、着力培养新时代中国青年的应尽之责和特殊使命。从价值逻辑看，党史学习教育融入高校思政课有助于引导学生破除历史虚无主义，树立正确党史观；坚定崇高理想信念，激发学生使命担当；强化高校思政课立德树人实效，提升育人价值。从问题逻辑看，党史学习教育融入高校思政课存在党史教育形式和载体单一化制约学习积极性；教师学科背景的不同致使党史教学水平参差；网络平台多样化冲击着学生的思想价值观念等现实困境。从实践逻辑看，将党史学习教育融入高校思政课需要抓住关键问题，瞄准学生党史学习需求；把握育人主体，提升教师党史育人本领；优化教育渠道，创新课堂党史融入形式。     

以擘画“一融双高”新篇章推动高校高质量发展

在新的历史时期,各高校紧密围绕“确保党的领导在学校全面发挥作用”,不断聚焦中心工作,持续创新党建工作机制,丰富党建活动载体,高效提升了党建工作的水平。但是,目前高校党建“一融双高”工作开展仍然存在许多现实问题,为使高校党建工作高质量开展,文章深入探索了当前高校党建“一融双高”工作开展路径,旨在为新时代高校高质量发展注入新的源动力。     

红色文化融入高校思想政治教育实践理路

红色文化蕴含着丰富的内涵，凝聚着优秀的精神品质，是中华民族宝贵的精神财富，也是高校进行思想政治教育的重要资源和重要载体，具有巨大的育人功能和教育价值，既能丰富思政课程教育内容，提高学生对红色文化的认同感，又能增强学生的社会责任感，激励学生投身于社会主义现代化建设。文章从红色文化的内涵及其表现形式开始阐述，进一步分析了红色文化与高校思想政治教育在内容、目标、创新要求等方面的契合之处，最后探究红色文化融入高校思想政治教育的路径     

新媒体时代高校征兵宣传工作创新研究

高校征兵宣传作为征兵工作的重要组成部分,其目的就是要宣传兵役政策、普及兵役法规,鼓励和引导高素质青年参军入伍、报效国家.当今社会,信息技术高速发展,我国已进入新媒体时代,高校征兵宣传工作只有顺应时代潮流,积极运用新媒体,才能扩大宣传效应,提升宣传质量.     

中国新疆与中亚国家高校竞争力比较研究

本文运用比较分析法,从教育规模、教育投入、师资队伍以及国际合作四方面,分析中国新疆与中亚国家高校竞争力,了解新疆与中亚国家高校竞争力的基本情况.再用SWOT方法分析中国新疆与中亚国家高校竞争力比较中存在的优势、劣势、机遇与挑战,以期明确新疆高校的发展方向.研究发现,新疆高校在教育投资方面强于中亚国家,在师资队伍与国际合作方面处于劣势.因此,新疆高校要抓住机遇全力打造高水平的师资队伍和全力促进高校国际合作发展,从而提高新疆高校的核心竞争力.