大学生总体国家安全观教育研究——以内蒙古高校为例

高校思政课是育人的主阵地,也是青年大学生成长成才的关键教育平台。把总体国家安全观作为高校思政课的重要教学内容,提高认识和加强实践,以更好地维护国家安全。此外,将筑牢中华民族共同体意识与国家安全紧密相连,在内蒙古边疆少数民族地区更应该加强国家安全教育,推进边疆治理现代化,以总体国家安全观为指导,树立现代化教学理念,推动少数民族高校思政课改革创新。     

家国情怀融入高校思想政治教育工作的路径研究

在中国特色社会主义理论体系中,家国情怀也是需要重点弘扬的内容。在高校思政教育中融入家国情怀可以强化大学生的认同感和向心性,为日后从事社会主义建设工作提供精神动力。在实现两者融合的过程中,要从发挥课堂教学的主渠道作用、构建新媒体教育支撑平台、加大对家国情怀教育的资金支持等方面做出努力。     

论高校思政课创新发展的挑战及对策

思政课的创新发展对于能否增强思政课的实效性,从而落实“立德树人”任务具有重要意义。高校作为我国教育结构的重要一环,承担着为国家培养专业人才的重要使命。针对部分大学生学习兴趣不高、部分教师创新意识不强、部分高校重视程度不够的问题,需要从激发教师的创新意识、因地制宜进行思政课创新和完善思政课创新各项机制入手,不断推动高校思政课创新发展,落实立德树人根本任务。     

新时代新疆高校铸牢中华民族共同体意识的内容、问题与实践路径

新时代应对百年大变局,新疆意识形态安全面临着多维的时空挑战,新疆高校大学生铸牢中华民族共同体意识,能够增强其爱国主义情感,增进对中华文化的认同,对于巩固民族大团结,维护新疆社会的稳定和长治久安具有重大意义。当前,新疆高校面临西方反华势力、境内外“三股势力”的思想渗透以及全球化时代多元价值格局的现实挑战,因此,新时代新疆高校铸牢中华民族共同体意识应着力以“五观培育”为主线的教育,深入开展“爱国主义教育”“新疆历史教育”,弘扬红色文化,致力于从思政课程教学、嵌入式学习、特色活动、平台交流等多维度共铸新疆高校大学生中华民族共同体意识。     

国防生担任高校新生军训教官浅探

国防生担任高校新生军训教官既有一定的优势,也存在一些问题,需要我们深入研究探讨。     

推进征集对象主体调整改革应树立四种观念

征兵政策调整改革,事关国防和军队建设全局。为满足建设信息化军队、打赢信息化战争需要,适应高校扩招后毕业生增量加大的趋势,2009年冬季征兵,我军征集对象主体由以农村青年、城镇待业青年为主,调整为各级各类院校毕业生。这对于改善我军兵员素质结构、拓展部队骨干来源、提升战斗力具有重大意义。     

对话海军政治部干部部副部长徐太勇——军地融合打造高素质人才方阵

国防生专业填补海军院校培养空白解放军生活:依托普通高等教育培养军队干部是一项朝阳事业,在摸着石头过河的10年多时间里,海军依托培养工作在实践探索中都取得了哪些成绩?徐太勇:1999年以来,海军先后与14所普通高校签订依托培养协议,设立12个选培办,投入3000多万元专项经费,出台了15     

对话北京交通大学党委副书记高艳——我们为部队输送一流人才

北交大国防生绝大多数适应部队环境快解放军生活:北京交通大学作为北京军区国防生培养的依托高校之一,开展这项工作已近八年,您认为这项工作有什么重大意义?高艳:部队依托地方高校培养军官,是党中央、中央军委作出的战略部署,也是一项利国利民、提高军队人才培养效益,寓军     

牵线搭桥促军训制度化——陕西省军区协调驻军部队助高校开展学生军训

陕西省军区通过建立驻军部队学生军训工作联席会议制度。充分发挥省军区对驻军帮训部队的指导协调作用,不断规范学生军训帮训秩序,积极保障高校学生军训需求,有效促进了高校学生军训规范化、制度化建设。     

厦门大学：国防教育浸入点点滴滴

9月18日,又逢全民国防教育日。以爱国主义为核心的全民国防教育在这一时间推向了新的高潮。各地各高校纷纷举办了诸如升旗检阅、到国防教育基地参观学习等活动。同时,我们更看到,很多高校早已把国防教育融入学生生活的点点滴滴,功夫更在平时。而在这个特殊的日子,我们也陷入了深深的思考：如何在新形势下加强全民国防教育？