当家理财 节约资源 人人参与——兵器集团华山公司深入开展创建资源节约型企业活动

开展创建资源节约型企业活动．是提高企业管理水平和竞争优势的一项基础性管理工作,是促进企业健康发展的一件大事。     

国防高校研发平台知识产权管理分析与思考

当前,国家重点实验室、工程中心作为国防高校的研发平台,已经成为高校基础研究的重要基地和创新人才培养的重要载体,同时也是国防重点学科建设的重要支撑。近年来,国防高校依托各自的特色和优势,通过不断凝练研究方向、合理进行分工布局,使工程中心、重点实验室成为科技创新的先导力量,在国防科技创新体系中发挥着举足轻重的作用。     

技术创新 方法先行

创新方法是科技创新的手段,也是科技创新的内容,先进的创新方法是提升国家自主创新能力的重要武器,今天,当中国以一个发展中国家的实力迈向“创新型国家”行列时,研究和掌握创新方法显得格外必要和紧要。     

行业优势的生动体现—国防科技工业系统运用科技手段抗震救灾纪实

5·12汶川发生的历史罕见的8级地震及随之而来举国投入的抗震救灾战斗,再次证实了“科学技术是第一生产力”的论断。     

发挥独特优势打造名牌产品

2003年4月,重庆嘉陵特种装备有限公司与中国兵器装备集团公司科技质量部签订了《奥运会射击比赛用12号运动猎枪弹项目技术合同书》。该项目是中国兵器装备集团公司“两枪三弹”奥运项目之一。     

高校辅导员的职业形象与工作状态——基于知乎平台文本数据的质性研究

随着我国高等教育学生培养模式的演变与大学生心理健康教育重要性的突显,高校辅导员除思想政治教育和价值引领的主要职责外,更多承担起了大量的学生日常事务管理,其工作越来越呈现出了琐碎性、重复性、职业上升通道狭窄、导生关系紧张的明显特点。本研究基于知乎平台的文本数据,采用扎根理论的分析思路,对高校辅导员的职业形象及其工作状态进行刻画。研究发现：（1）在辅导员制度良性运行的情况下,辅导员与学生之间呈现出主体关系的平等性与沟通交流的友好性,但是一旦辅导员制度的运行走向异化,师生关系趋向紧张;（2）辅导员处于高校学生管理的第一线,尽管诸多问题的根源并非辅导员本身的工作失职,学生也容易将对制度规则、管理模式的不满泛化地转移至辅导员的身上,双方缺乏理解;（3）辅导员职责早已超越了行政事务性工作的范畴,作为院校与学生的中介点,辅导员身处于多元诉求与多重利益的交合处。平衡与协调多元主体之间的不同诉求成为辅导员工作的重点与难点。对此,要更加关注高校辅导员群体,从建立科学的多方参与工作评价机制与打造专业化、职业化的发展体系两方面对现有辅导员制度加以完善,将院校行政系统评价与学生群体评价相结合,同时加强辅导员的专...     

后疫情时代大学生体力活动、手机依赖与抑郁倾向相关性实证研究

本文对安徽省不同层次的高校大学生在后疫情时代的体力活动、手机依赖对于其抑郁倾向的相关性问题采用国际体力活动量表、手机依赖倾向量表和流调中心抑郁量表进行了实证研究,通过抽样调查,统计研究分析高校大学生体力活动、手机依赖和抑郁发生率的相关性。统计结果显示,体力活动和手机依赖能独立影响大学生的抑郁检出率,其中,中高等强度的体力活动能降低抑郁风险,而静态时间和手机成瘾可增加大学生抑郁检出的风险。因此,高校应重视体力活动的重要性,引导学生增强户外体育锻炼,尽可能减少学生静态时间,有效控制其手机依赖,共同营造良好的育人生态,进一步加强大学生心理健康教育,促进学生全面发展。     

探析高校纪念活动及其文化育人功能

党的十八大以来,习近平总书记对文化自信和文化育人作出了一系列重要论述,对以文化人、以文育人的思想和内涵进行了深刻阐释。高校纪念活动是高校文化建设与发展的一项重要内容,也是高校文化育人的实现路径之一。当前,高校纪念活动的对象主要包括对重大历史事件、重要人物、重要节日纪念等;纪念活动开展形式有会议纪念、行为纪念、符号纪念、网络纪念等。高校纪念活动有助于保存历史记忆、构建大学文化,以此拓展大学生文化育人方式,提升文化育人的实效性。     

脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育研究

党的十八大以来,在中国共产党的科学领导以及全国各族人民的艰苦奋斗下,我国脱贫攻坚战取得了全面的胜利,并凝练出了伟大的脱贫攻坚精神。在新时代,将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育之中,是时代之需,也是时代之要,其对于激发高校大学生的奋斗精神,坚定大学生的文化自信,增强大学生的社会责任感有重要的意义。脱贫攻坚精神既要纳入思政课教学,也要融入高校文化建设,将显性教育与隐性教育结合起来。     

基于等级全息建模的训练活动任务风险管理初探

训练活动任务中风险管理是保证训练有效组织的重要途径。本文进行了等级全息建模（HHM）对训练活动任务风险管理可行性分析,运用HHM理论方法从组织难度、对抗强度、技术难度、训练强密度、地形、天候和训练保障7个维度对该活动的风险等级全息建模,并描述了各个维度中主要的风险因素,最后阐述了基于HHM模型的风险中过滤风险的方法,基本对训练活动任务风险进行了全息的展现和分析,为下一步展开军事训练风险评估分级奠定了基础。