江苏省加大高等院校武装部长培训力度

为加强全省高等院校武装部建设,提高高校武装部长履职尽责能力,前不久,江苏省军区会同省教育厅,专门组织了全省高校武装部长集训。集     

坚持统筹兼顾做好高校国防教育工作

高等学校的国防教育,作为国家人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的共同需要,由于其教育内容和教育效益并不仅限于国防建设领域,而是与其他教育内容和教育效益相互渗透、相互补充,因此,高校对大学生进行国防教育应当与其他教育统筹兼顾,协调发展.     

论国防意识教育与大学生民族精神培养

国防意识作为国防教育产物,其核心内容也是民族精神的重要组成部分.认真分析国防意识教育与大学生民族精神培养的内在联系,探讨国防意识教育对大学生民族精神培养的积极影响,将有利于更好地培养大学生的民族精神.     

深化征兵工作改革 推进征集对象主体向应届大学毕业生转变

胡锦涛主席指出:深化对现行征兵制度、干部转业安置制度和士兵退伍安置制度的改革,是关系到军队建设可持续发展的重大问题,要认真研究新情况,拓宽工作思路,完善政策措施,积极探索适应社会主义市场经济发展要求、符合部队建设实际、照顾官兵实际利益的新路子.     

重视开展科技创新活动,打造培养学员科研素质平台

创新素质的培养是全面推进素质教育的突破口,要有良好的运作机制与管理模式。军事院校是军事创新的源头,科技创新活动是培养创新人才的有效途径和方法。阐述了创新的概念和科技创新活动的意义,结合军事院校的特点,分析了科技创新活动中存在的问题,提出了实施科技创新活动的基本思路和措施。     

探索新疆少数民族优秀传统文化融入南疆高校“微德育”的途径

在少数民族地区有效开展德育工作,既要弘扬社会主义主旋律,又要照顾到少数民族大学生的特殊民族文化背景。新疆少数民族优秀传统文化是中华民族的共有精神财富,蕴含广博的德育资源。“微德育”是“微时代”背景下高校进行德育工作的创新手段,将新疆少数民族优秀传统文化融入南疆高校“微德育”,对于推进新疆少数民族优秀传统文化现代化、强化德育的实效性和促进民族团结、维护祖国统一有着重要的实践意义。     

少数民族地区高校通识课程专题化教学的实践与反思

专题化教学是高校实施教学改革的重要措施之一,尤其是通识课程来说,有较多的切合点,成为当下高校通识课程教学改革的重要趋势之一.少数民族地区高校,由于在校学生中民族成份较为多元,学生的文化背景与文化需求也各不相同,通识类课程专题化教学也因此存在许多的问题,本文针对这些问题提出相应的对策.     

学习型组织理论对改革高校学籍管理制度的启示

高校学籍管理制度是高校管理体系的基石和重要组成部分,是促进高校不断发展的重要动力之一。由美国的彼得·圣吉提出的管理学上的学习型组织理论为高校学籍制度改革提供了新的思路:改变原有模式隔阂、简单强调个人竞争和僵化的弊端,建立注重沟通、团体进步与合作以及灵活的学籍管理制度。