行医北塔马相伴 李梦桃

正一年冬天,一个风雪交加的夜晚,狂风肆侵着大地,地面飞沙走石,已经不见天日。此时,有人敲响了李梦桃家的门,"哐哐、哐哐……"敲门声显得很急促。李梦桃从被窝里爬起来开门,牧民阿斯哈提沙达提手里牵着马匹站在门外:"李医生,不好了,我嫂子古丽娜木拉提难产,孩子一天一夜都没生下来,我嫂子已经昏迷很久了。"李梦桃听罢,二话没说,进屋披上大衣、背上药箱,跳上马向古丽娜木拉提家的驰去。山路蜿蜒崎岖,深沟高壑步履维艰。经过数小时奔波,行经20余公     

高职新生外语学习风格调查分析

本研究通过问卷形式,对155名高职新生的感知学习风格进行调查,以了解学生外语学习风格总体倾向,不同民族、性别、专业及外语学习年限不同学生学习风格的差异,并分析其学习风格与外语学习成绩间的相关性。此研究目的是帮助高职外语教师了解学生感知学习风格偏好,使教师在教学过程中因材施教并指导学生重塑外语学习风格,以便提高高职学生外语学习效率。     

微言快语

@健康顾问:如果你是正确的,不要过多地争辩,把对方逼上绝路,也就断了自己的退路;如果你是优秀的,不要肆意地卖弄,别人会在你的做作中远离你;如果你是痛苦的,不要逢人就倾诉,谁都有自己的烦恼,莫把可以成为朋友的演绎成了陌路;如果你是寂寞的,那就在孤独中慢慢沉淀自己,人生本就根植于寂寞的土壤里。     

怎样促进体育学困生的转化

每所学校、每个班级,总有一些体育比较落后的学生.这一部分人,不仅拖了体育教学的后退,而且影响了每个班的体育合格率和达标率.不少体育教师都为此很着急.其实一切事物都是可变的,体育后进生在一定条件下,也是可以向先进生转化.     

对普通高校高职新生心态的调查

高职生在与大学里本科生同台竞技、共同学习生活过程中,面临着各种思想转化和情绪波动。通过调查研究,可以有效掌握高职生心理变化的规律,探索出一套适合普通高校招收的高职生的管理、教育模式与机制,为中国特色的市场经济建设培养一大批高素质的实用性人才。     

分析军民融合背景下地方高职院校国防人才培养模式——以嵩山少林武术职业学院为例

在军民融合发展上升为国家战略的时代背景之下,高等教育培养高素质国防人才,是我国强军兴军的核心引擎和重要目标。通过分析嵩山少林武术职业学院"武术+专业+军事技能"人才培养模式在培养国防人才过程中存在的问题,并提出解决对策,为部队和地方高职院校融合式培养高学历、高素质国防人才工作步入科学化、规范化和有效化的轨道提供了参考。     

例析小学数学"生本"课堂的构建

在小数学数学课堂上,如何体现学生的主体作用,始终让学生站在舞台的中央,成为数学学习的主人,是一线教师永远深思的课题.文章结合教学实践案例,论述了在教学中充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂上的主人的具体经验与做法,实践表明"生本"不仅使数学课堂的有效性得到了提高,而且使数学课堂焕发出生命的活力.     

高职思想政治理论课“教、学、评”一体化的探索和实践

高职教育承载着为社会培养实用型、技能型人才的重要使命。思想政治理论课作为高职院校的必修课程,承担着塑造健全人格、培养正确道德价值观念的重大责任。近年来,“教、学、评”一体化教学模式作为新型的教育理念和实践策略,正在构建一个更加开放和动态的教学生态系统,对于构建高效课堂具有重要作用。鉴于此,本文主要探究如何在高职思想政治理论课中实现“教、学、评”一体化。     

基于高职院校思政教师与辅导员协同育人工作的思考

“全员育人、全程育人、全过程育人”的“三全育人”形式是目前高校思想政治工作的重要实施要求,德智体美劳全面发展的专业人才是培养社会主义现代化建设者与接班人的基本方向,也是现代化教育教学的重要内容。高职院校思政教师与辅导员作为学生思想政治教育的骨干,是提高大学生思想品行、道德情操的重要力量,也是提升高职院校教育教学质量的基础。思政教师与辅导员协同育人,逐渐成为现阶段高职院校提高思想政治教育的有效方式。文章通过思考高职院校思政教师与辅导员开展协同育人工作的重要意义与影响,针对性提出高职院校思政教师与辅导员协同育人的工作路径,提高思政教学效果,培养更多高素质技能应用人才。     

贺兰山次生林区水源涵养林造林模式的研究

森林生态系统是陆地最大的生态系统,它具有多方面的综合效益,尤其是在黄土高原黄河中上游地区,涵养水源、保持水土、调节气候等将是其效益中的重要组成部分。 水源涵养林项目为生态公益林建设,通过大力植树造林、封山育林,保护和增加林草植被,保持水土、涵养水源,达到从根本上治理水