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1.
荣森之 《国防》2012,(8):55-57
一、强化思想认识,把提高征兵质量作为政治要求来看待 在"当兵冷、征兵难"的大环境下,能否抓好征兵工作、确保兵员质量,既是对各级政府和兵役机关的严峻考验,也是对各级领导是否讲政治、顾大局的直接检验.要从四个方面来认识和把握.一是形势有要求.当前,随着美国"重返亚洲"战略推进,我国周边暗流涌动、一些国家借机滋事,对我领土主权和海洋权益提出了严峻挑战,没有强大的国防、没有高素质兵员作保证,国家的生存和发展将受到影响;我军转型建设进入加速发展阶段,对高素质兵员的需求越来越大;社会开放程度越高,人们价值观受多元化影响就越大,意识形态领域的斗争更加尖锐复杂,征兵工作社会关注度高,政治敏锐性强,稍有不慎就可能造成工作上的被动.  相似文献   
2.
赖文毅 《国防》2012,(3):15-17
信息系统综合集成建设,是贯彻落实胡主席主题主线重大战略思想的具体举措、提高基于信息系统体系作战能力的关键环节、推进部队建设转型的重要途径、提高核心军事能力的有力抓手,必须坚持高起点筹划、高标准推进、高质量落实。  相似文献   
3.
推进装备高质量发展的关键是增强军队和地方系统跨组织质量管理合力,以此为目标研究两者之间的耦合协调关系。针对传统耦合协调度模型只考虑测算子系统内各个指标对整体有效程度,忽略了指标之间、指标与子系统之间相互作用对整体耦合效应产生影响的问题,采用可持续发展系统(sustainable development system, SDS)协调发展模型与耦合协调度模型结合的方法,在计算耦合度时将各子系统指标受其他子系统的总影响纳入其中,更加科学全面地测量整体耦合协调程度,最后通过实例验证了该方法的可行性。  相似文献   
4.
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。进入新时代以来,推动干部教育培训高质量发展是新时代发展的必然要求,党校作为干部培训主阵地,要与时俱进,不断完善培训内容与方法,努力提高干部素质和能力,不断增强干部推进中国式现代化建设本领。  相似文献   
5.
新时代以来,积极推进党建工作,是企业发展面向新发展阶段的重要措施,也是企业业务实现高质量发展的重要途径。本研究旨在探讨党建与企业发展的关系,以及推进党建工作与企业业务的深度融合的具体措施。研究结果表明,党建工作与企业发展密不可分,党建工作可以为企业发展提供重要的支撑和保障,能够帮助企业提高党建工作的实效性和科学性,促进他们的高质量发展。  相似文献   
6.
50年的办学实践,使我院逐步发展和形成了符合我国国情军情、具有我院特色的“五两”办学思路,即瞄准“两场”(战场与市场),抓好“两教”(院内教学与院外教学),把握“两环”(课堂教学与实践性教学环节),搞好“两育”(院校育人与部队育人),做到“两用”(平战两用、军地通用)。“五两”办学思路体现了我国高等教育和军队院校办学的内在要求,为我院长远建设和发展确定了正确的方向。“五两”办学的实践,使我院取得了显著的综合效应:坚持了正确的办学方向;加快了人才培养步伐;提高了人才培养质量;促进了学科发展;增强了办学活力;扩大了社会影响。我们要坚持并不断完善和实践“五两”办学思路,以迎接21世纪的挑战,努力培养更多的高质量的军事经济管理人才。  相似文献   
7.
着眼实战需要,铸造打赢精兵。山西某预备役高炮旅积极适应形势任务变化,紧紧围绕"双应一体化"要求,本着高标准、高质量、高要求的思路,不断加大训练改革力度,积极探索和改进训练方法,努力提升训练质量和水平,通过平时  相似文献   
8.
征兵短讯     
四川南溪县人武部针对新形势下兵员征集工作特点规律,不断探索和改进方法和渠道,突出重点环节,确保今冬征兵工作高质量完成。 (徐平)贵州清镇市人武部积极适应今冬新兵征集对象主体的新变化,采取有力措施,确定了353名应  相似文献   
9.
路瑶  张晶 《中国军转民》2024,(5):128-130
红色文化是建设美丽乡村的灵魂与支柱,也是新时代乡村治理的宝贵精神财富。以高质量发展视域为切入点,梳理相关研究文献概括红色文化的时代内涵,探寻红色文化赋能乡村振兴精神、物质内在逻辑,剖析乡村振兴建设的现实困境,提出红色文化赋能乡村振兴创新路径,坚持高质量发展视域下红色文化锻造而成的经济性、政治性、文化性作用机理,助推乡村产业兴旺、提升乡村治理效能、丰富村民文化生活。  相似文献   
10.
干部教育培训在党和国家事业发展中有着举足轻重的地位。各级组织部门肩负培养干部的时代重任,要紧抓干部教育培训工作。新征程,要在《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》指导下,针对本地干部教育的现存问题,积极改进,刚柔双向发力,以刚性管理为主,不断扩大选调范围,优化课程体系,加强师资建设,充分利用本地干部教育主渠道,激发干部潜力,提升干部教育高质量发展。  相似文献   
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