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家园之问:半年调走五人的单位如何能成为拴心留人之所?2010年上半年,该部先后调走两名战士、三名干部,这些人有的进入机关,有的调到驻京单位,还有的回到离家近的单位。这些人中不乏优秀者,但也有刚毕业的学员和表现一般的战士。对于他们的离开,并非没有引起"波澜": 相似文献
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张瑞 《兵团教育学院学报》2013,(4):47-51
研究高校师范生的教育技术能力培养模式,是师范教育新一轮教学改革的突破口。本文以石河子大学师范生为研究对象,以《现代教育技术》公共课的教学为依托,总结并分析当前师范生现代教育技术能力培养中所存在的问题,以此为基础,从公共课的课程设置、理论与实践的课时分配、教学环境创设、教学技能训练和教学评价等方面做出系统设计,形成具有可操作性的创新培养模式。 相似文献
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正走军民融合发展之路是加快转变战斗力生成模式的重要途径。加快推进武警部队现代化建设,必须坚持走警民融合发展路子。依托地方教育资源优势培养军事人才。目前,武警部队信息化理论研究、软件研发等多领域的专业技术人才,通晓谋略、善于决策的指挥人才,以及熟练掌握高技术装备的操作人才最为缺乏,必须建立完善警民融合的人才培养体系,发挥地方人才教育的"加速器" 相似文献
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1948年11月,淮海战役即将拉开帷幕。为了减少指战员们因头部负伤受感染的概率,参战部队必须剃光头。可有些参军不久的战士和从敌人那里投诚或被俘虏过来的士兵,怕影响自身形象,坚决不愿意剃。邓小平得知此事后,就给各级指挥员说:"领导干部带了头,啥事都好办,决不能用行政命令那一套。"他首先身体力行,在全纵队团以上干部动员誓师大会上,笑眯眯地拿起一块围布围在脖子上,让理发员把他的头剃成光头。参会的各级指挥员见状,也都自觉地将自己的头剃得锃亮。 相似文献