全文获取类型
收费全文 | 1651篇 |
免费 | 181篇 |
国内免费 | 77篇 |
专业分类
1909篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 110篇 |
2013年 | 97篇 |
2012年 | 152篇 |
2011年 | 114篇 |
2010年 | 110篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 121篇 |
2007年 | 84篇 |
2006年 | 80篇 |
2005年 | 116篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 59篇 |
2002年 | 67篇 |
2001年 | 58篇 |
2000年 | 42篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 11篇 |
1973年 | 1篇 |
排序方式: 共有1909条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
文章运用精算理论,建立了军人养老保险替代率模型,分析了影响养老保险替代率的诸因素。并以此为基础,结合军人养老保险替代率的特点和设计原则,对如何设计我军军人养老保险替代率提出了建议。 相似文献
103.
104.
在军队老干部住房建设中存在着针对性较差,不能很好满足老年人需求的情况,在一定程度上影响了老干部的生活质量。从干休所营房工作的难点切入,提出改善环境的重要途径在于设计要结合老年人这个特殊使用对象。以老年特殊的视觉、心理规律为客观依据,分析了老年建筑的特点,提出进行老干部住宅设计时设计者应当注意细节,从细微之处着手,比如建筑外环境的设计要结合老人活动的特点,室内光环境设计要特别注意使用者的感受……从而创造出适于老年人居住并富有诗意的建筑空间。 相似文献
105.
为了实现高精度远距离稳定定位与跟踪,多无人机搭载红外传感器对高速飞行器的定位跟踪方法成为研究热点。就此背景进行了综合评述,以相关技术难点及关键技术为切入点,分析了瞬时定位和动态跟踪问题的研究现状和发展方向。在瞬时协同定位方面,首先对目标瞬时定位的算法进行了分析对比,然后对造成定位误差的影响因素进行分析并探讨了误差补偿方法,最后针对传感器资源优化,讨论了能够使计算结果最优的传感器分布阵型。在动态跟踪方面,首先探讨了时间不同步问题对目标跟踪的影响及补偿方法,然后对目标运动学建模的问题进行了分析,最后对最优估计问题中各种滤波算法的应用进行对比。综述表明,无人机搭载红外传感器对高速飞行器进行定位和跟踪,存在误差来源多、相对运动速度快的技术难点,需要特别关注定位算法、误差来源及最优估计算法的影响,以尽可能实现稳定跟踪。 相似文献
106.
本文基于目前的蒸汽透平叶片振动强度设计准则,提出了可靠性安全系数设计法,给出了一些计算公式,并简要介绍了该方法在叶片设计中的应用。 相似文献
107.
随着军队指挥信息系统复杂程度的提高,传统军事需求分析方法已不能完全适应指挥信息系统设计和研发的需要.本文提出了军事应用设计概念,分析了军事应用设计的原则,探讨了军事应用设计的作用,构建了指挥信息系统研发的新模式. 相似文献
108.
在分析通用装备机械液压系统综合检测试验平台数据管理特殊需求的基础上,针对检测试验前后产生的数据种类多、数据量大、不便于集中统一存储的问题,运用以数据为中心的数据库设计思想,以稳定的数据结构实现了装甲、军械、工兵、防化、车辆、船艇等6个专业结构化与非结构数据的统一存储,较好地解决了系统数据的集中管理问题。 相似文献
109.
由于奥运临时用房项目建设的临时性、特殊性、紧迫性,导致了部分项目的消防设计存在难以满足现行规范的问题。笔者作为消防设计审核人员,以“为建筑内人员提供安全保障;为消防人员提供消防条件,保障其生命安全;尽量减少财产损失;保护结构安全;尽量减少对正常营运的干扰。”为安全目标,利用消防性能化设计,完善了消防设计中的火灾防控技术措施。 相似文献
110.
李燕 《兵团教育学院学报》2008,18(5):72-73
“师者,传道授业解惑也。”作为教师,不仅要善于解答学生的提问,还要巧妙地向学生提问。教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。 相似文献