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马建光 《武警工程学院学报》2010,(1):59-67
“两弹一星”科技精英群体师承效应是建立在名师、名校、名专业、名学历(学位)四要素基础之上的。它的发生主要取决于五个基本因素:一是科学预见、把握前沿的眼光得以继承和发扬;二是精心选才、因人施教的能力得以继承和发扬;三是情操高尚、人格至善的品性得以继承和发扬;四是学术民主、教学相长的学风得以继承和发扬:五是甘为人梯、乐于奉献的精神得以继承和发扬。 相似文献
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黄丽娟 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(11):8-11
新疆紧邻世界最大毒源地“金新月”,处在“金三角”和“金新月”两面夹击之下。近年来,新疆的毒品犯罪活动日趋突出,吸毒群体不断扩大,严重影响了新疆的社会稳定和经济发展。从宏观社会环境、微观环境及吸毒者个体因素三个方面对新疆吸毒问题产生的原因进行了深入分析,以期为新疆禁吸毒工作提供决策依据。 相似文献
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徐滨士 《装甲兵工程学院学报》2009,23(3):1-4
介绍了中国特色的装备再制造工程的内涵与特征,论述了装备再制造在装备维修保障中的地位和作用,分析了构建装备维修保障新型学科——“装备再制造与战场抢修”的重要性,阐述了装备再制造对于提高装备维修保障能力,提升装备综合保障效能,提高装备质量、效益与核心战斗力具有重要意义。 相似文献
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苏荟 《兵团教育学院学报》2013,(3):59-61
《教育学》课程教学中存在一些问题,主要集中在学生、教师、教材、教学评价等方面,教学方法多元化对《教育学》课程教学的应用是解决问题的有效途径。教师在《教育学》课程教学中运用课堂讲授、案例教学、讨论教学、学生自讲、探究式教学等方法对克服教学中存在的问题、培养师范生实践能力、提高教学质量具有积极地作用。 相似文献
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蔺熙民 《武警工程学院学报》2014,(3):46-52
莫言诺奖演讲词《讲故事的人》最显著的特色之一是从自身的生命感悟、创作经历和审美体验出发,慧眼独具地选取了“故事化”策略。这分别在结构、情感、象征及语言等维度上得以成功体现,从而使该演讲构思巧妙,情深意浓,蕴含深湛,耐人寻味,极具诗意风格,给人以莫大的心灵震撼与深层共鸣。该演讲是了解莫言最直接最鲜活之源。研究它,不仅可透见莫言的演讲特色,还可清楚把握其对自己创作的精彩总结与精神世界的自我剖析,尤其是从“故事化”策略的成功运用中挖掘到其心灵世界、创作历程与精神个性的方方面面。 相似文献
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立足于加强学员的科学思维方法训练,培养具有创新能力的高素质人才,从新的角度探索“发现教学法”在电子技术实验课教学中的应用,提出了应用发现教学法一般实施的四个阶段和应着重把握的几个问题。 相似文献