对“皮格马利翁效应”的换位思考

著名的“皮格马利翁效应”是指,教育者通过把自己的期待心理投射到教育对象身上,从而把自身产生的教育热情以各种积极的态度、表情及行为方式传递给教育对象,从而达到获取良好教育效果的目的。不可否认,这种效应广泛存在于我军基层部队的管理教育工作中,特别是在尊干爱兵教育活动中发挥了积极的作用。但值得注意的是,我们在注重教育者期待心理的同时,也决不能忽略教育对象对教育者同样存在着期待心理。如果单纯注重教育者对教育对象的期待及其实现,而无视教育对象对教育者的期待,难免会激起教育对象的逆反心理和对立情绪,工作往往也同样会陷…     

军队干部道德建设方式理论初探

军队中的各级干部担负着十分重要的职责,其道德状况如何,直接关系干部整体素质的提高,影响军队精神文明建设的水平,制约部队战斗力的增强。     

浅谈预备役部队信息化建设的重点

当前,加强预备役部队信息化建设,应坚持有所为、有所不为的原则,集中有限的财力,以强化指挥系统自动化建设为核心,逐步带动其他方面的信息化升级。加强指挥系统自动化建设。要加快常规指挥系统信息化建设。按照统一的接口规范、信息格式、操作系统、数据结构、通信协议等技术标准,完善办公自动化基础设施,使预备役部队的指挥系统逐步从传统模式过渡到网络指挥方式。     

海防民兵侦察分队遂行任务的地位作用

海防民兵遂行海上侦察任务历来是我军侦察情报工作体系的分支,是辅助部队遂行侦察任务的有效形式。在解放海南岛的战役中,我军曾多次使用民兵侦察船配合部队开展海上侦察任务。他们以出海捕鱼为掩护,深入敌严密控制的海域,摸到了敌在沿海的兵力、火力部署及港口、潮汐的部分情况,有力地支援了部队作战。在保卫新中国的海防安全中,海防民兵结合工作,同样获取了许多敌人活动的情况。     

吴川市集训专武干部

前不久,江苏省军区组织全省民兵、预备役高炮部队进行实弹射击比武竞赛,近半数参赛部队将从泰州过境,在泰州军分区等有关部门的协调配合下,数百台军车、数千名官兵在半天内迅速通过泰州各路段。泰州市位于江苏中部,多条高速公路和国道穿境而过,该市根据战时军事交通运输保障的特点和规律,由军分区结合保障任务,及时开设指挥所,     

部队领导修好“官德”加强党组织能力建设

承担着治理国家任务的各级党政军领导干部,都是党组织的领导成员,人们常称为“官”。“官”者,要不负人们的重托与信任,必须不断加强道德修养,才能提高党组织能力建设,正确执政,治理好党和军队。要做到这些,我认为要处理好几个问题。     

因地制宜加强“三个文明”建设

预备役部队所具有的“接受双重领导、履行双重任务、实行双重保障”的特点,成建制组织广大预任官兵参加“三个文明”建设,对于扩大预备役部队影响,推动驻地全面达小康具有重大意义。总结以往经验,我觉得,在这项工作中应着重把握好以下几个重点问题。     

四两能拔千斤重——某摩步旅发挥士官作用做经常性思想工作纪实

“春江水暖鸭先知。士官作为士兵群体中的一员,与战士朝夕相处,战友的思想变化他们最先知道,做起思想工作来会起到干部不可替代的作用。”在某摩步旅采访,该旅政委李兆瑞向笔者谈出了这么一番感受。他们的这种认识,来源于一段特殊的经历。是谁“让”小吴起的床?事情还得从3月份的一天说起。这天上午,该旅三连召开全体官兵大会,宣布参加营里组织的政治理论考核成绩。当指导员郑刚宣布到五班战士吴海军得了61分时,全连官兵都一脸的惊诧。小吴平时学习积极,每次上级或者连里组织理论考核,都没下过80分,这次考试不仅刚及格,还在全连乃至全营排行…     

加强领导班子建设培育和弘扬战斗精神

全军相继开展了以保持共产党员先进性和“强化战斗精神、提高打赢能力”为主题的两项重大教育活动。通过保持共产党员先进性来培育弘扬战斗精神、通过培育弘扬战斗精神来体现共产党员先进性要求,既是一个紧迫课题,又是一项长期任务。为此,必须从部队建设实际出发,努力把战斗精神教育与党员先进性教育很好地结合起来,以领导班子建设为“龙头”,注重抓好思想建设、组织建设、作风建设、能力建设,强化党委和政治机关的政治责任感。力求做到:开展先进性教育,要突出提高素质能力、争当打赢先锋这个主题,把解决战斗精神和打赢能力方面的问题作为重…     

在继续教育中加大素质教育的力度

发展继续教育,构建终身教育体系,形成学习型社会,促进人的全面发展,是党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标。要实现这一目标,需要全党、全军和全社会作出不懈的努力。继续教育已成为部队人才培养的主阵地、主渠道,对进一步加强部队人才队伍建设、优化干部队伍知识结构、提高干部的能力素质、促进部队创新发展,发挥了积极的推动作用。但长期以来,部队的继续教育仍然停留在学历教育阶段,还没有完全摆脱学历教育的模式,水平较低,层次不高。有些干部文凭到手,万事大吉;一些单位只满足于干部学历比例的升高,而没有真正关注干部能力素质是…