From stopping to preventing atrocities

The Constitutive Act of the African Union (AU) provides for the right of the continental body to intervene in the face of war crimes, genocide and crimes against humanity. According to its formulation, Article 4(h) intervention entails military force, which is triggered when a target state fails to discharge its duty to protect its population from mass atrocities. Although Article 4(h) is an ambitious statutory commitment to intervene in a member state by the AU, the Libyan crisis in 2011 showed the ambivalence of the continental institution to act in a decisive and timely manner. The AU's failure to invoke Article 4(h) exposed the need for building the capacity and political will to intervene and to interpret Article 4(h). Therefore, the primary focus of this article is on how Article 4(h) should be interpreted. Flowing from the Pretoria Principles, which seek to provide clarity on the implementation of the AU's right of intervention, Article 4(h) should be viewed as a duty rather than a right to prevent or stop mass atrocities. The duty dimension of Article 4(h) derives from the international instruments that AU member states have ratified to prevent mass atrocities. Rather than being a paper tiger, Article 4(h) should be used in a proactive and timely manner as a military option available to the AU to persuade member states to prevent or halt atrocities. As a last resort, military force pursuant to Article 4(h) should aim at protecting the population at risk and pursuing the perpetrators in order to avoid contravening Article 2(4) of the Charter of the United Nations (UN). Although military intervention can save lives in the short term, it cannot necessarily address the underlying, structural causes of atrocities, such as ethnic rivalries, economic inequalities and scramble for natural resources, among others. Therefore, the prevention of mass atrocities should not be equated with, or be seen through the prism of, Article 4(h) intervention alone. The focus should instead be on the entire spectrum of preventive strategies at the disposal of the AU in the face of mass atrocities, including the African human rights system and the African Peer Review Mechanism.     

C4ISR系统领域分析与需求复用方法研究

重用作为一种领域模型的构建方法,可以快速构成一个有效的需求模型。分析了C4ISR系统军事需求模型的领域性及其需求共性,进而对比研究了C4ISR系统军事建模过程中的重用方法,为C4ISR系统军事需求开发中解决共性需求问题提供思路。     

空间碎片碰撞预警系统设计

为评估航天遭遇空间碎片碰撞的概率,设计了空间碎片碰撞预警系统的总体结构,建立了空间碎片数据库。针对航天器和空间碎片最接近时刻的确定及航天器位置误差协方差矩阵计算问题,基于成熟的SGP4和HPOP程序模块,提出了一种新的工程实现方法。在分析现有碰撞概率计算方法的基础上,先利用多种筛选方法剔除无威胁碎片以提高计算速度,再精确计算碰撞概率。充分利用现有程序集,结合多种编程技术,缩短了系统开发周期,并实现了系统的可视化。     

综合电子信息系统生存能力评估方法

为了评估现有C4 ISR系统的适应能力和生存能力,分析了影响系统生存能力的四个属性,给出了评估系统生存能力的方法、过程和模型,并结合示例给出了系统生存能力计算方法,以此评估方法为指导,提出了提高系统生存能力的建议。     

C4ISR体系结构服务视图及其演化的形式化描述方法

为描述“网络化作战”中C4ISR系统资源的动态集成过程,实现作战任务过程与军事系统资源的分离,在DoDAF2.0、NATOAFv3.0、MoDAF1.2等体系结构框架研究基础上,提出了一种C4ISR体系结构服务视图描述框架.通过服务视图产品的形式化描述,分析了服务视图产品间的逻辑关系,为应对作战任务过程调整重点研究了基...     

一种C4ISR系统通信网络结构优化方法

针对目前基于图论的网络优化方法的不足,基于C4ISR体系结构产品中的系统和服务通信描述(SV2)的一般表示,给出了C4ISR系统通信网络结构的形式化表示方法,建立了优化模型.根据混合智能算法的基本方法,结合SV2的特点设计了同时考虑网络节点和链接的随机模拟及遗传迭代过程,给出优化模型的求解方法,并通过实验检验了方法的有...     

系统动力学的C~4ISR系统信息优势价值链模型仿真

实现信息优势是网络中心战的核心,C4ISR系统是打赢网络中心战、夺取信息优势、决策优势和行动优势的客观基础。从C4ISR系统的工作流程出发,分析了C4ISR系统信息优势价值链,围绕战场态势感知信息优势价值链的生成过程,运用系统动力学方法建立了对抗条件下C4ISR系统信息优势价值链的SD模型,并结合作战背景对试验结果进行了仿真分析,验证了该方法研究复杂军事信息系统的可行性。     

反导作战中多TBM威胁评估模型研究

威胁评估模型是反导指挥控制系统中的关键模型之一.在分析和研究反导作战指挥控制问题的基础上,重点对TBM威胁评估的影响因素进行了分析总结;对各级反导指挥控制系统的威胁评估模型中的异同点进行了对比分析.最后结合层次分析法的相关理论给出了战区级反导指控系统威胁评估模型的求解过程.该算法在指控系统仿真应用中取得了较好的效果.对后续反导作战指挥控制问题的研究具有很高的参考价值.     

C4KISR-美军指挥自动化系统的最新发展

当前,美军以"网络中心战"为样本勾勒未来的作战模式,美军军事理论上的转变产生了全新的军事需求,并不断要求C4ISR系统在概念和功能上有所拓展和增强.针对美军目前的作战需求,美军在以往C4ISR系统的基础上提出一个新的概念--C4KISR.基于C4KISR系统的现状,介绍了该系统的演变历程和发展背景,分析了C4KISR系统的功能模式与体系结构,归纳了美军C4KISR系统未来发展的核心技术需求.     

以CET-4改革为牵引创新英语教学模式

教育部对CET-4进行了部分改革,改革后的CET-4更加注重以听说为主的英语实际运用能力的检测。根据新CET-4模式的特点以及首次全国考试后学生的普遍反映,结合学院英语教学的实际,提出分级教学、学生参与备课制作课件、开设英语选修课的建议,通过这些新的尝试,进一步帮助学员灵活掌握英语知识,达到活学活用的目的,以提高英语教学质量。