提升装备物资采购保障能力的策略设计

装备物资采购关系到装备保障职能的充分发挥和作战效能发挥能力的积累,其采购保障过程涉及极其复杂的技术问题和管理问题。采购保障策略是开展采购和管理项目所确定的思路和实现途径,完善的采购保障策略设计对于重大的装备物资采购项目的成败具有举足轻重的作用。本文从军队装备物资采购的基本内涵与特点入手,结合工作实践和调查研究,从采购信息运用、流程管控、权责修订、法规约束和需求预测等业务管理层面进行分析,阐述了当前装备物资采购的发展现状,提出了提升装备物资采购保障能力的策略设计,以期实现采购组织、流程和系统的整体优化,为装备物资采购改革中相关措施的修订与完善提供新思路和新方法。     

中美贸易战的心理战策略与启示

中美贸易战不仅仅是贸易战,更是一场心理战。贸易战本质是国与国之间关于贸易的交流、对话、谈判和妥协,中美贸易战中双方运用了大量的心理战策略和技术,如美方的策略有强势攻心宣传、实施心理误导和输出美国价值,而中国则通过引导舆论动向、展示决心意志和争取国际支持来获取关注。本文从中美两国角度深入剖析了中美贸易战中双方运用的心理战策略和技术,并得出中美贸易战的心理战启示,一是要知己知彼,二是要创新应用新媒体传播平台,三是要占据道义的制高点。     

基于卷积神经网络的无人机图像模糊类型识别

为了提高无人机图像模糊类型识别的准确率,提出一种基于卷积神经网络(Convolutional Neural Network,CNN)的无人机图像模糊类型识别方法。通过样本预处理策略对无人机模糊图像样本进行处理,提高了方法的识别效率,同时降低了错误率。提出一种适用于模糊图像灰度频谱图的卷积神经网络结构,并利用训练样本对网络进行训练,增强了网络结构的针对性,提高了训练模型的识别准确率。利用测试样本对训练的网络模型进行测试,验证方法的鲁棒性。实验结果表明,将卷积神经网络应用于图像模糊类型识别,取得了良好的效果,针对实验环境下的无人机运动、离焦和大气散射3种模糊图像类型的识别准确率较高,所提方法的鲁棒性强、实用价值大。     

初中语文“综合性学习”板块的教学设计及策略探究——以统编本教材初中语文七年级（上册）为例

迅猛发展的信息技术为中学语文教学提供了更多便利的技术条件和丰富的课程资源。语文是一门综合性很强的母语学科,其在教学过程中更需要调动学生的主动性以及学习的积极性、参与性。而合理、有效的综合性实践活动将有助于师生利用丰富的课程资源、辅助日常的教学所需。统编本初中语文教材中设置"综合性学习"这一板块和环节,旨在科学开展综合性学习实践活动,在课堂上能够更加有效地激发学生学习的主动性和创造性思维的形成。惟有将语文课程与社会生活充分联系起来,才能够实现真正意义上的"学以致用"。     

QoS约束的代表性Skyline Web服务选择

目前,指挥控制系统呈现网络化、服务化发展趋势。将服务质量(Quality of Service,QoS)约束条件作为Web服务选择的依据时,为了缩小Skyline Web服务集,提高服务选择的效率,提出一种面向Skyline Web服务的新型服务选择方法。基于代表性Skyline服务选择原理,结合效用函数与服务顺序结构组合技术,设计Web服务的优化选择算法,实现Skyline服务集的最大选择概率。基于开放的QWS数据集,针对服务选择效用值、服务选择执行时间指标进行实验,实验结果表明:相比于传统Skyline方法服务选择算法,新算法的服务选择执行时间至少减少了25%,服务选择平均效用值约提升10%。     

基于二进制粒子群的复杂网络攻击策略

针对当前复杂网络攻击策略在选择攻击节点集上精准性不足,难以快速获取网络空间战场核心节点集以毁瘫敌方网络空间体系的问题,提出了基于二进制粒子群算法的攻击策略.该策略首先对网络节点状态进行编码,然后,计算基于深度优先搜索的适应度函数值,并使用二进制粒子群算法求解最优节点集,最后,针对典型网络模型开展仿真实验,对比分析了基于...     

一种新的弹道导弹机动突防策略研究

目前,不少国家都在研究弹道导弹和弹道导弹拦截技术,尤其是美国最近在太平洋发射拦截器成功拦截洲际导弹,大大打击了洲际弹道导弹的威慑力.因此,提出一种新的弹道导弹突防策略,首先在俯仰平面构建弹道导弹与拦截器的攻防对抗模型,并基于最优控制理论分别构建了双方攻防对抗系统模型.定义航向误差为性能指标,并对上述模型进行求解,得到弹...     

营区规划建设中使用后评估理论的引入与策略

通过对营区规划发展的现状讨论,指出引入使用后评估(POE)的必要性,并简要介绍了它的概念、发展历程、目的,提出了POE引入营区规划领域具有体现实证的科学思想、完善营区规划程序、增加营区规划的人文内涵的现实意义.同时探讨了在营区规划中实施POE的现实策略.其目的是希望引起营区规划建设相关部门对POE理论体系的重视,促进营区规划健康发展.     

基于PBL模式的程序设计类课程教学策略探析——以“多媒体教学软件设计与开发”课程为例

程序设计类课程是教育技术学专业中—类侧重训练学生逻辑思维和教学软件/资源平台开发的主干课和必修课.然而,在当前的实际教学中却存在诸多问题,如学生对代码脚本产生恐惧或排斥心理、缺乏将所学知识转化为问题解决的能力等.笔者结合几年来的教学积累和总结,从分析程序设计类课程的实际教学情况入手,提出了其中普遍存在的问题并进行梳理.针对提出的问题,结合PBL模式的自身特点,进行了程序设计类课程中PBL模式的要素分析.最后,通过教学实例予以进一步说明,从而提出了基于PBL模式的程序设计类课程教学策略和实施原则,以期为本专业的人才培养提供有益探索.