全文获取类型
收费全文 | 914篇 |
免费 | 357篇 |
国内免费 | 92篇 |
专业分类
1363篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 33篇 |
2016年 | 63篇 |
2015年 | 55篇 |
2014年 | 75篇 |
2013年 | 60篇 |
2012年 | 77篇 |
2011年 | 75篇 |
2010年 | 61篇 |
2009年 | 79篇 |
2008年 | 54篇 |
2007年 | 75篇 |
2006年 | 69篇 |
2005年 | 54篇 |
2004年 | 60篇 |
2003年 | 42篇 |
2002年 | 51篇 |
2001年 | 43篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有1363条查询结果,搜索用时 15 毫秒
451.
452.
453.
根据实际工作的需要,提出了对火控软件加密的方法,该方法对载体为ROM 的其它应用程序的加密也有一定的价值 相似文献
454.
455.
红蓝对抗训练是实战化训练的最高形式,近年来在部队演习演练中被广泛采用,效果显著。军队院校教学向部队靠拢,向实战聚焦,可在航空兵初级指挥专业的人才培养中引入红蓝属性,开展实战化教学的探索和实践。本文提出“模拟环境+师生对抗+硬度可调”的实战化教学组训方法:一是红蓝对抗模拟训练环境,可支撑航空兵初级指挥专业学员开展“规划-部署-实施-评估”的航空兵作战全流程红蓝对抗实战化教学;二是“蓝”教员和“红”学员师生对抗教学组织实施程序;三是适应学员能力渐进式增长的关于训练想定、蓝军能力、导调方式和评定标准的“硬度可调”机制。此外,为确保红蓝对抗实战化教学的顺利实施,给出了锻造“红蓝兼备”院校“蓝”教员队伍的几点建议。 相似文献
456.
本文将动力分析中的直接积分法与有限元混合法结合起来对两弹性接触体的摩擦动力求解问题进行了理论分析,推导了有关的有限元公式,设计了计算框图,为计算程序的实现提供了理论依据。 相似文献
457.
本文采用二维电磁场有限元法及磁路的简化计算法对15cm×15cm磁悬挂天平系统(MSBS)的阻力线圈间距、磁场的分布情况进行了分析计算,并与测试结果进行了分析比较,给出了15cm×15cm磁悬挂天平系统(MSBS)的结构方案。 相似文献
458.
将在某一频率下或某一频段内对封闭声腔声势能起主要作用的一阶或几阶声辐射模态定义为耦合封闭声腔的主导声辐射模态。准确认定主导声辐射模态至关重要,直接影响有源控制效果。然而,现有的主导声辐射模态确定方法,要么仅考虑辐射效率的作用而忽视模态幅度的影响,要么就需要用到结构模态信息,难以实现工程应用。基于此,综合运用计算和测试手段,全面考虑辐射效率和模态幅度两个因素,提出了一种基于“初选—预留—后验”的主导声辐射模态确定方法,并通过实验研究证明了该方法的有效性和可行性。结果表明:提出的确定方法能够准确认定主导声辐射模态,确定过程中不需要用到辐射体的结构模态信息,可用于指导控制目标选取或重构封闭声腔声势能。 相似文献
459.
为了实现椭圆曲线的快速倍乘,Gallant-Lamber-Vanstone( GLV)方法被推广到四维的一般情形.文章中回答了Galbraith,Lin和Scott(J.Cryptol.DOI:10.1007/s00145 - 010 - 9065-y)提出的一个公开问题:研究Fp2上j不变量等于1728的GLS椭圆曲线上的四维GLV方法,并给出时间周期.尤其指出GLV的四维分解能够在很大的概率上实现,给出了一些结果和例子.特别指出在同一类曲线上,四维GLV方法的时间周期大概是二维GLV方法的70%~ 73%. 相似文献
460.
采用传统单群体GA中模式复制方程的分析方法 ,对一种多群体合作型协进化方法建模并进行数学分析 ,对于目前尚未解决的协进化过程中的关键问题 ,包括个体适应度的评价方法、群体间合作的回报信贷分配以及由此影响到群体中个体的增长规律等在理论方面进行分析。最后表明 ,数学建模与分析的结果与Potter的实验结论相吻合 相似文献