初中物理课堂提问的几种方法

初中学生年龄小,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。在多年教学实践中,我尝试采用下述几种提问方法,获得了较好的效果。     

怎样有效地提高学困生学习的积极性

这是我本人的一些粗浅体会,不一定适合每一门课程和每一位教师,敬请大家批评指正。     

部队思想政治教育要做到"五个相适应"

当前部队思想政治教育需要引起重视和研究解决"五个相适应":思想认识要与部队思想政治教育面临的形势任务相适应;教育内容要与新时期部队思想政治教育目标要求相适应;方法手段要与新的历史条件下教育对象特点相适应;教育机制要与新形势下思想政治教育正规化建设相适应;政治教员素质要与官兵对教育的渴望需求相适应等问题。     

水下近场非接触爆炸载荷作用下加筋板毁伤变形的数值仿真研究

采用高动态非线性有限元程序MSC.Dytran对复杂加筋板结构在水下爆炸载荷下的动态响应和变形模式进行了仿真分析和模型试验,建立了复杂加筋板架结构水下爆炸作用下动态响应的有限元计算方法.研究了加筋板在水下爆炸载荷下的不同毁伤形式,并利用有限元程序对复杂毁伤形式进行了瞬态毁伤过程分析,认为一定药量近距离爆炸时局部破坏要先于整体破坏.     

技术创新 方法先行

创新方法是科技创新的手段,也是科技创新的内容,先进的创新方法是提升国家自主创新能力的重要武器,今天,当中国以一个发展中国家的实力迈向“创新型国家”行列时,研究和掌握创新方法显得格外必要和紧要。     

2000工兵严防恐怖爆炸袭击——总参军训和兵种部工程兵局局长王殿华谈奥运安保

“2008年是强化奥运安保训练和演练、检验部队实战能力的关键之年,而反恐怖是奥运安保的重中之重。据统讥爆炸是恐怖分子使用次数最多、破坏奥运会的常用手段之一。鉴于此,解放军担负奥运安保任务的工程兵部队就围绕严防爆炸恐怖袭击进行了紧张训练和严密部署。就此问题,记者近日专访了总参军训和兵种部工程兵局局长王殿华大校。     

一阶非线性脉冲边值问题解的存在性

研究一阶非线性脉冲周期边值问题,应用微分不等式和Schaefer不动点定理,得到了脉冲边值问题解存在的充分性判据,并给出了相应的Green函数。     

基于组成要素的作战体系构建方法研究

针对当前作战体系构建理论研究中的若干问题,提出了基于组成要素的作战体系构建方法,对作战体系进行了模块分解和功能要求分析,得出了基于组成要素构建一般作战体系的框架图,可为同类作战体系构建提供参考。     

引信电磁环境试验方法标准的分析与探讨

本文通过全面跟踪分析美军引信电磁环境标准发展变化情况,在调研分析我国引信电磁环境试验标准状况、引信产业研制中对电磁环境的需求及目前能完成的试验情况基础上,结合目前国内外引信研制及试验,提出了我国引信电磁环境试验方法标准体系及各主要标准的主要参考资料。