论英语中的类比构词

类比构词是指通过仿照原有的同类词创造出其对应的词或近似词的构词方式。类比构词法是当今英语词汇发展与增加的重要途径之一,在构词中极具孽生能力。本文以词的语义理据（Semantic Motivation）理论为依据,从英语类比构词的语义构成、常见构成类型、语体特点几方面分析了类比构词。     

依据心理学原理激发学生的学习动机

学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力,学习动机与学习成绩显著相关,是学生学业的一个重要决定因素。兴趣、自我效能感、学习的价值感等内在动机对学习的作用更直接有效,而目标、教师期望、表扬和奖励等外部激励如果使用得当同样可以对学习产生积极的影响。根据心理学原理,我们可以通过培养学生对学习的兴趣、帮助学生建立自我效能感、养成正确的学习价值观、树立有效的学习目标、给予学生合理的期望等方法,来培养和激发学生的学习动机。     

探讨研究生学习动机与培养质量的相关性

以往研究研究生的学习动机侧重于量化研究,本文试图从质性研究的角度对当代研究生学习动机进行探讨,归纳出不同的学习类型,分析当代研究生学习动机与培养质量的关系,以及目前由于学习动机造成的培养质量问题,以提高研究生培养质量。     

Transnational terrorism as a spillover of domestic disputes in other countries

This paper models transnational terrorism as a three‐way strategic interaction involving a government that faces armed opposition at home, which may spill over in the form of acts of terrorism by the state's opponents against the government's external sponsor. The external sponsor also utilises deterrence against potential terrorists, which only lowers terrorism if terrorists are not intrinsically motivated by a deep‐seated sense of humiliation. The model highlights the importance of intrinsic motivation. A rise in the external power's preference for deterrence against terrorism may backfire in these circumstances. Increases in the government's military efficiency against the rebels, who are also terrorists against the government's sponsor, raises overall levels of violence.     

新疆石河子第二十八中学八年级物理学习动机调查与分析

学习动机是学习主观能动性的主要体现,决定着学生本身的学习活动和学习效果,因此,对学生学习动机的研究,是激发学生学习动机以及组织有效教学的重要途径。本课题组利用问卷调查的方法,对石河子市第二十八中学八年级283名同学物理学习动机进行调查,调查发现:(1)该校八年级物理学习动机总体水平中,自我提高内驱力水平最高;(2)该校八年级学生学习物理的动力很大部分来自于对物理知识本身的追求以及对物理学的好奇心与求知欲;(3)该校八年级同学物理学习中,自我效能感的水平最低;(4)该校八年级学生学习物理学习动机中认知内驱力方面男生要明显高于女生。     

新形势下消防组织的绩效管理及评价

以新型消防组织的管理绩效为研究对象,运用现代组织绩效管理的方法和工具,探讨在消防组织内部采用绩效评价方法提升管理水平的可能性。采用层次分析和模糊数学的方法,对设定绩效指标体系进行评价分析,为新形势下消防组织的管理提供新的方法和思路。     

基于效用函数分析的消防部队人力资本激励机制设计

消防部队现代化离不开人才队伍建设,有效的人力资本激励机制是消防部队聚集和吸纳人才的必要手段。在对激励机制作用下的消防部队人力资本效用和消防部队人力资本特征进行分析的基础上,探讨了实现消防部队人力资本效用的激励机制设计。     

大学生入伍动机分析

2009年兵役制度的调整使普通高校在校生有了更多步人军营的机会。不同的入伍动机影响着大学生的个人发展和军队的长期建设。本文运用心理学动机理论,对大学生入伍动机的产生进行分析,探讨如何培养和激发大学生入伍的动机。     

成人本科学员英语学习调查与分析

通过对武警学院114名成人本科学员进行问卷调查,考察了学员的英语学习情况,结果表明：学员的整体学习方法的运用为中等水平。学习动机、学习态度和学习方法与学习成绩都存在显著正相关。     

CONFLICT RESOLUTION PROCESSES,UNCERTAINTY AND INVESTMENT DYNAMICS: EVIDENCE FOR THE BASQUE COUNTRY

The Junior Reserve Officers’ Training Corps is a high school program that combines classroom teaching with extracurricular activities. The program is located primarily in inner city schools and serves at‐risk students. Its goals are multidimensional and include military preparation and improving academic achievement. Using High School and Beyond data we find that the program’s effects depend on the timing and intensity of involvement. Test scores, graduation rates, and enlistments are higher for students who participate early in high school and for those who persist in the program. Conversely, we find few effects for students participating in the last two years of high school.