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121.
为解决装备保障需求开发规范化的问题,界定了装备保障需求的内涵,分析了装备保障需求开发的目标,提出了"元任务"的概念,阐述了"任务确认-能力集成-能力开发"的装备保障需求开发方法,并通过实例分析验证了方法的有效性,对于规范装备保障需求描述形式和完善装备保障需求开发机制具有一定的参考价值。 相似文献
122.
123.
宋益大 《兵团教育学院学报》2005,15(1):51-53
现代教育要求培养具有创造性和开拓精神的人材,强调激发学习的内在动力,重视因材施教以及个别化教育。随着计算机多媒体技术和网络通信技术的迅猛发展,为建构主义理论的应用提供了良好的学习环境。计算机网络辅助教学的活动正越来越深刻地影响着教育界。如何使信息在数学教学中充分发挥其作用,如何使应用在网络上的教学软件更好地帮助学生在学习数学过程中自主学习、以近乎科学的、系统的、逼真的形式去探究、发现、解决问题,从而实现认知结构的不断重组,都是值得我们去深究的重要课题。 相似文献
124.
黄艳芳 《武警工程学院学报》2011,(1):26-27
武警部队依法执行国家赋予的安全保卫任务时,通常政治敏感度高、事发紧急、政策法规性强、舆论关注力度大。针对以上特点,部队要严格依据《人民武装警察法》有关规定,忠实履行职责使命,不断提高把关定向能力、核心军事能力、依法办事能力和科学管理能力。 相似文献
125.
对空中目标的探测能力是评估雷达组网作战效能的一项重要的基础性指标,为了客观评估雷达组网的探测能力,提出了一种基于SEA的评估方法,建立了评估的性能量度,构建了系统映射和使命映射的数学模型,并进行了仿真计算.仿真结果表明了该方法的可行性和有效性. 相似文献
126.
针对武器装备体系能力概念抽象、关系复杂特点导致建模困难、重用性差、语义不一致等诸多问题,提出了一种基于本体的能力多视图模型构建方法,建立了6个能力视图的元模型.该方法首先明确能力领域问题,确定武器装备体系能力领域核心本体及构建原则,然后采用形式化方法描述本体,建立核心本体的关系模型,最后面向能力视图内容建立元模型,通过... 相似文献
127.
128.
紧紧围绕提高消防部队灭火救援作战能力,从更新灭火与应急救援理念、加大思想政治和职业道德教育力度、加强业务理论知识的培训、增强消防官兵的身体素质和心理素质、提高消防官兵的消防器材装备使用技能、增加现代模拟训练设施建设的投入、开展区域或跨区域性的灭火救援演习、抓好干部队伍建设、完善士官改选和培训制度等九个方面提出具体对策。 相似文献
129.
为了及时发现装备作战单元在装备保障建设中存在的问题并确定原因,研究了装备保障能力评价参数体系的构建。在剖析装备保障能力概念的基础上,将能力评价参数分为综合层、系统层、子系统层及资源层。从参数内容、评价对象层次以及时域3个维度设计了评价参数体系框架,并据此对4个层次参数的选取及其关系分别进行了探讨。最后通过某防空旅装备保障能力评价实例,验证了参数体系设计方法的可操作性和有效性。 相似文献
130.
首先指出空间武器平台在未来空间攻防对抗中占有极其重要的位置;然后对美国的研究现状及趋势进行了系统的总结,重点分析了3种子平台的性能参数和作战方式,这3种子平台包括:空间机动飞行器(SMV)、模块插入级(M IS)和通用航空飞行器(CAV);最后给出了美国空间攻防对抗概念体系下的空间武器平台的构成。 相似文献