中国特色网络文化建设与大学生思想政治教育

随着网络技术的发展,网络文化也运用而生。网络文化的双面效应给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。本文在分析网络文化对大学生影响的基础上,提出构建中国特色的网络文化,推进大学生思想政治教育的思路和措施。     

和谐文化的人性基础

人是社会的人,人的本质是一切社会关系的总和,因而人具有广泛体现其社会本质与发展内涵的多方面的需要。人的需要具有广泛性和无限性的特点,人不仪有物质需要,而且有精神需要。人是文化的存在物,人决定文化,文化反过来又塑造人。马克思认为人的发展的必然趋势是和谐的发展,而和谐发展的人,必须是全面发展和个性丰富高度统一的人,是具有自由个性的人。和谐人性理论是建设和谐文化的基础,建设和谐文化需要和谐人性理论做前提。     

基于MDA的HLA仿真技术框架设计

近年来MDA在分布式仿真特别是在HLA仿真技术中的应用情况缺乏对MDA与HLA结合的仿真技术整体性的认识,不利于仿真系统开发的宏观指导.基于MDA的HLA仿真技术框架的提出就是从系统的角度研究基于MDA的仿真系统开发过程.该框架从模型通用性的静态角度和建模仿真过程的动态角度出发,分为HLA仿真系统主题域的划分和HLA仿真系统开发过程两部分进行了全面的分析,为今后开展基于MDA的HLA仿真研究提供了一种宏观的指导方法.     

水下作战网络综述

首先介绍了国外水下作战网络研究的发展现状,详细阐述了美国水下作战网络的研究成果,并简要介绍了我国在水下作战网络研究方面的现状.在此基础上,提出了水下作战网络的概念和网络模型,分析了水下作战网络的特点、网络体系结构与网络拓扑结构、网络协议,然后指出了构建水下作战网络面临的困难,及我国应着重突破的技术难点,希望为接下来的具体研究提供一定的指导.     

基于UML的作战视图描述

作战视图是进行系统顶层设计的体系结构技术中的重要组成部分.为提高设计效率,用面向对象语言来设计美国国防部体系结构框架中作战视图的方法,实现描述完成使命所需要的任务和行动、作战要素和信息交换.并给出了UML (统一建模语言)的实例,用以指导产品开发.     

文化现象与外语教学

语言体现文化,文化蕴于语言之中.研究文化与语言的关系,把语言中的种种文化观象,应用于外语教学,可加深学生对语言的理解,提高外语教学效果.     

论文化教育与素质教育

文化教育是人才的摇篮,是人类文化的继续、发展和创新的阵地.文化教育是提高大学生思想道德素质的主要途径,是推进素质教育的阵地,两者必须结合,才能培育出全方位综合方向发展的高素质人才.文化教育包括精神文化、教育文化和物质文化等方面.精神文化是文化教育的核心,教育文化是体现学校教学和科研为社会主义市场经济和面向世界的要求提供培养人才的摇篮,物质文化包括教育设施、文体设施、服务设施和校园环境建设,为培养高素质优秀人才提供物质保障.     

基于工作流的GIS服务动态聚合方法、技术体系和参考模型研究

基于GIS服务的特点和动态服务聚合的应用实际,提出了一种基于工作流的GIS服务动态聚合实现方法,该方法通过引入服务群的概念,有效适应了GIS服务的动态变化性;提出了基于工作流的GIS服务聚合技术体系,界定了GIS服务聚合的研究内容和层次关系,为GIS服务动态聚合关键技术的研究提供了总体框架和顶层指导;参考工作流的研究成果,提出了动态服务聚合参考模型DSCRM,为开发聚合服务支撵平台以及在此基础上构造特定的服务聚合应用提供了可参考的计算模型.给出了一个GIS服务聚合应用实例来说明工作的可行性和有效性.     

From Moscow with coercion: Russian deterrence theory and strategic culture

The recent Russian approach to strategy has linked nuclear, conventional and informational (cyber) tools of influence into one integrated mechanism. The article traces the intellectual history of this Russian cross-domain concept, discusses its essence and highlights its destabilising effects. By analysing a case outside of Western strategic thought, it demonstrates how strategic concepts evolve differently in various cultural realms and argues for a tailored approach for exploring coercion policies of different actors. The findings of the study are applicable beyond the Russian case, and relevant to scholars and actors exploring, utilising or responding to cross-domain coercion strategy.     

对新疆高校大学生主流文化认同教育的思考

结合当前新疆高校大学生主流文化教育面临的新问题、新挑战,阐述了中国特色主流文化认同的内涵、特征、主流文化认同的理论视域,分析新疆高校大学生主流文化认同教育的特殊重要性,提出加强新疆高校大学生主流文化认同教育的策略选择。