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482.
张泰琦 《兵团教育学院学报》2013,(4):40-42
PBL教学法是以问题为基础的教学模式。PBL教学法改变了传统的教学模式,把先进的教学理念引入了预科汉语教学课堂,不但能改变民族学生学习长期被动的处境,而且可以增强民族学生学习汉语的积极性与问题意识,与此同时也将会对目前预科汉语教学的环境、教师、学生提出挑战。 相似文献
483.
马萍 《兵团教育学院学报》2014,(2):68-72
为顺应城镇化建设的需要,政府通过学校布局调整将农村乡镇学校大幅度合并,对城乡中小学校点布局进行了全面调整,期间大量义务教育阶段的学生也随父母由农村迁移到城市,城乡人口的年龄结构和空间分布发生了变化,也对教育资源的配置和使用带来了一定的影响。随着城镇化进程的不断加快,基础教育资源布局的优化等问题的解决直接影响新一轮城镇化的向前推进。因此,本文将在国内已有研究基础之上,通过文献法归纳总结城镇化建设对基础教育发展带来的积极影响和挑战,以期更好地把握两者的关系,促进其协调发展。 相似文献
484.
《防务技术》2014,10(2):131-140
This paper deals with the issue of preparation of the aiming angles with the use of tabular firing tables and needed determination of the ballistic elements μB (ballistic wind wB, wxB, wZB, ballistic (virtual) temperature τB, ballistic density ρB) from the standardized met messages. The weighting factors are used for the calculation of ballistic elements μB that are incorporated into the trajectory calculations characteristics of weapon and ammunition. Two different methodologies practically used in the praxis are analysed and compared. For the comparison of the two methodologies the reference height of trajectory determined from the weighting factor functions is employed. On the basis of the analyses conducted, the potential for further increase in accuracy of these aiming angles preparation methods is pointed out. 相似文献
485.
486.
487.
针对当前对空中目标威胁评估研究的不足,提出了一种防空系统中评估目标威胁度的新方法,其思想在于将空中目标的威胁因子分为定量指标和定性指标,其中定量指标包括目标速度、目标高度等可以直接获取的指标,该部分指标通过隶属函数直接得到威胁值;定性指标包括目标类型、目标意图等不能直接获取的指标,通过贝叶斯网络进行推理以得到静态威胁值。最后通过AHP 方法对各个指标威胁值进行加权得到总威胁值。该方法的特点在于定性分析与定量分析的结合,通过仿真算例验证了该方法的有效性与可行性。 相似文献
488.
489.
讨论多项式再生核的构造与计算,指出了带任意泛函约束的多项式再生核可由带初值约束的再生核取两次投影余项而得到,并建立了具体的计算方法. 相似文献
490.