中国走向现代化的文化转型

中国传统文化模式严重地制约着我国现代化的进程。只有通过深刻的文化启蒙,直接从普通民众安身立命的自在的文化根基入手,进行改造、批判和重建,才能实现我国传统文化的彻底转型。     

守正而后创新——《古代文学》教学应该遵循的原则

张中一先生的《〈渔父〉章句评析》不顾先秦典籍的实际情况和前人研究成果,背离学术史的发展和文化传承道路,从而将一首意味深长的诗歌曲解成了不知所云的单纯符号排列,这是课程教学和学术创新不允许的。     

冲突与融合：民族教育的文化解析

各民族文化与教育在发展过程中都面临着冲突与融合的问题。本文从多元文化视角下民族教育的内涵入手,通过对文化冲突的深入剖析,总结了民族教育中文化冲突的表现形式,得出了要通过多元文化整台教育的理念以及改革学校教育来融合民族教育中的文化冲突。     

全球化背景下中华民族的文化自觉诉求

面对全球化对文化的巨大冲击与影响,中华民族要在与其他民族的交流中发展壮大自己,就必须以高度的文化自觉重新审视传统文化的价值。要善于吸收我国优秀的文化传统,进行再创造,从而把优秀的传统文化与时代的特点结合起来;要积极倡导中华文化与其他文化的平等交流与融合,使中华文化走向世界;要抓住全球化的文化发展机遇,繁荣中国特色社会主义文化,使我国文化走向未来。     

加强公安现役部队基层文化设施建设的思考

公安现役部队基层文化设施建设是衡量基层政治工作和全面建设的重要标志,部队要结合自身文化活动特点,从实际出发,科学谋划,合理配置,综合利用,使之成为开展群众文化活动、传播先进文化的重要阵地。针对公安现役基层部队在文化设施建设中存在的不足,以提高文化设施的利用效果、发挥育人功能为切入点,就基层文化设施的配置、更新、管理等方面提出了相应的对策。     

论文化革命与文化建设

“文化革命”一词是列宁在晚年提出的,在中国的实践可以追溯至新民主主义革命时期,但“文化革命”在中国的实践不仅没能达到其原本的目标,反而给整个社会带来了巨大的灾难。从“文化革命”到“文化建没”,是文化发展史上的一个进步。现阶段．建设中国特色社会主义文化,应在中国特色社会主义理论体系的指导下,吸收继承我国传统文化,发展创新现代文化,同时学习借鉴团外优秀文化。     

英语学习中的文化背景知识

分析了英语学习过程中文化背景知识的种类及其特性 ,阐明了这些背景知识对英语学习的影响 ,并介绍了获取这些文化背景知识的主要途径 .     

‘Legitimacy is the Main Objective’: Legitimation in Population-Centric Counterinsurgency

Abstract

This article seeks to contribute to the understanding of the role of legitimacy and different forms of legitimation in population-centric counterinsurgency. An analysis of the logic underlying this counterinsurgency concept sheds a light on the former as it identifies legitimacy as the crucial mechanism through which a collaboration strategy seeks to obtain control over the local population. An exploration of Weber’s primary types of legitimate authorities provides the insight that counterinsurgents might operationalize legitimation through either rational-legal ways or by co-opting local power-holders who hold a position as traditional or charismatic leaders. The exact choice of strategy depends on the pattern of legitimacy in the target society and therefore so-called cultural legitimation is pivotal.     

中国传统节日在高校思想政治教育中的功能与应用

中国传统节日根植于中国古代农耕文化,凝结着中华民族的民族情感和民族精神,其具有的独特文化内涵是对高校大学生进行思想政治教育的宝贵资源与重要载体。本文在充分认识到中国传统节日的重要价值基础上,重点挖掘其思想政治教育功能,力求探索中国传统节日的价值在高校思想政治教育中的功能与应用。     

新疆高校地方特色课程对大学生文化观的影响研究

《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是最具有中国特色、新疆地方性特色的课程,开设此课的目的是为了提高大学生思想、牢固树立马克思主义"五观"理论。为了解课程对大学生文化观的教育效果,选取民族班大学生进行研究发现,课程开设后,少数民族大学生的多元文化观显著提高了。居住格局、家庭语言交流类型、上大学前的学习模式等个体变量会影响文化观的提高程度。