对我国高等学校内部管理体制改革之刍议

高等学校的内部管理体制改革,既是一个实践性很强的问题,也是一个理论问题。自改革开放以来,高校内部管理体制改革无论在局部还是在整体都在积极进行,并取得一些阶段性成果,这对于促进学校各项事业的发展起到了很大的推动作用。但随着改革的进一步深入,一些影响学校发展的问题也暴露出来了。本文着重从高校内部的领导体制改革、办学体制改革和人事制度改革等几个方面进一步深入探讨,以促进高校内部改革合理发展。     

Comparative analysis of Arab Spring determinants

The Arab Spring, a pro-democracy uprising that has been sweeping through North Africa and the entire Arab world since 2010, has been described as a cataclysmic revolutionary wave that has left the overthrow of political regimes in its wake. Studies have comprehensively x-rayed the political and socio-economic circumstances that gave rise to the uprising. Apart from the impact of the uprising on political developments and democratic governance in the Arab world in particular and the world in general, the circumstances that resulted in the revolutions constitute empirical security implications for Nigeria. This is the focus of this article. Using the Ibrahim Index of African Governance (IIAG) and other selected indicators, this article draws a comparative analysis of the key factors that led to the uprisings in Egypt, Libya and Tunisia, pointing out areas of social and security tensions in Nigeria. Based on these findings, it points out the urgency of and imperative for security sector reforms in Nigeria.     

依托EDA平台,加速电工电子类课程教学改革

论述了在电工电子类课程中开展EDA教学的目的、意义和必要性,介绍了在现代化教学中进行EDA教学的经验、体会和成果,提出了进一步优化课程体系、加速电工电子类课程教学改革的思路和想法.     

建筑消防验收行政许可制度改革思考

通过介绍建设工程消防验收行政许可中常见的问题并分析其危害性,提出消防验收制度改革的几个观点,并就实施改革的法理依据和改革路径进行了阐述,旨在推动建设工程消防验收行政许可制度改革,规范行政许可行为。     

武警学院硕士研究生招生复试工作改革与探索

近几年来武警学院硕士研究生招生复试工作注重提高认识,科学定位,合理设置复试内容,建立有效的自我约束和监督机制,促进军队院校在此项工作的改革与创新。     

适应新课标的需要 加快师范教育改革

义务教育的新课标对教师提出了新的要求。本文分析了师范教育的现状,指出师范教育应适应中学要求,加快对教育观念、教学方式和评价方式等的改革。     

非计算机专业《计算机网络》教学改革研究

随着计算机网络的普及,越来越多的高校对非计算机专业的学生都开设了计算机网络课程。针对非计算机专业学生的特点,论述了计算机网络课程体系与教学内容的改革,提出了有效提高计算机网络教学质量的新思路。     

课堂电化教学刍议

在深化教育改革,全面推进素质教育的工作中,教力结构,增强工作的适应性,是现代教师必须具备的素质和技能,也是实施课堂电化教学的必要条件.     

美国大学物理教材对教学改革的启示

介绍了美国2部大学物理教材的特点,分析了美国同行在教学内容、教学方法、教学手段现代化方面的特色,探讨了为我们教学改革提供的经验和启示。     

面向21世纪的《宪法学》课程教学改革浅议

传统的《宪法学》课程教学已落后于 2 1世纪人才发展的要求。转变教育观念 ,在明确教学培养目标的基础上 ,对《宪法学》的教学内容、教学手段和教学方法进行了改革 ,强化理论知识 ,用多种方式培养学生分析、解决实际问题的能力和法理精神 ,以适应人才教育、素质教育的要求势在必行