城镇化对察布查尔县锡伯族语言发展的影响研究

随着经济发展和社会进步,城镇化也带来了一系列的问题,城镇化进程中的语言问题应当引起高度重视。本文在城镇化背景下,选取新疆察布查尔锡伯自治县的3个城镇区域为样本(爱新舍里镇、察布查尔镇、种羊场),调查城镇化给不同区域的锡伯族人的语言使用所带来的影响。通过数据分析,我们认为城镇化将扩大国家通用语的使用范围,增加国家通用语和锡伯语语言接触的深度,将进一步改变锡伯族的语言观念,城镇化的发展将增加锡伯族语言转用人群。最后提出城镇化与察布查尔县锡伯族语言和谐发展的对策,解决语言生活中的实际问题。     

浅议陆军合成旅装备一体化联合检验

近年来,装备试验深入推进。作为装备试验领域的最高形式,装备一体化联合检验已经成为陆军合成旅装备试验的新趋势和新常态。本文从装备一体化联合检验的概念入手,简要阐述了以作战效能、作战适用性、体系适用性和在役适用性为主的“一能三性”,从装备体系效能的联合检验、装备体系运用的具体检验和陆军合成旅的综合检验三个方面深入理解和认识装备一体化联合检验,提出了立足联合作战、立足贴近实战、紧盯短板弱项、聚焦摸清底数等四个需要重点关注的问题,以为陆军合成旅装备一体化联合检验的深入开展提供理论参考和借鉴。     

多媒体网络辅助英语教学模式中教师的作用

随着信息技术的迅猛发展,英语教学改革出现了新的契机。多媒体和网络以其形象化的表达方式,真实的语言环境,建构了开放的教学空间,优化了外语教学环境。这必然会引起外语教学从教材、教学方法、教学手段到整个教学过程的重大变革,大学英语教学模式也将随之发生深刻变化。如何适应这一变化,是教师应该重点考虑的问题。     

社会历史发展中价值实现的辩证性

马克思创立的唯物史观富有深刻的价值内涵,一部社会发展史就是一部价值实现的历史。人类历史发展过程中价值的实现并不是一帆风顺的,是一个付出代价和扬弃代价的辩证过程,需要人们权衡利弊进行正确的价值选择,从而为社会进步谋求一条更好的发展之路。     

消防科学数字图书馆建设模式探析

消防科学数字图书馆建设模式研究是消防科学数字图书馆的基础性工作。从消防科学数字图书馆建设模式研究的目的意义、指导原则和研究内容出发,论述了应如何建立消防科学数字图书馆的建设模式。     

消防战训业务训练师资队伍建设研究

消防院校教练员队伍是一支专门从事消防业务理论教育和灭火救援业务技能训练的教育队伍。教练员队伍建设质量的高低决定着消防部队教育训练的发展方向,对提升消防部队整体作战能力起着关键性的作用。以提高消防教练员队伍综合素质为切入点,在分析现阶段教练员队伍现状的基础上,剖析了教练员队伍中存在的问题和原因,总结了新时期消防部队教练员应具备的素质与能力,提出了提高教练员队伍综合素质的措施,并提出了具体、可行的培养方案。     

新中国道德建设的基本经验及发展走向

新中国道德建设的基本经验主要是：形成了社会主义道德体系,坚持社会主义核心价值体系主导地位;明确了“相适应”、“相协调”、“相承接”三者统一的目标任务,坚定中国特色社会主义方向;坚持了先进性与广泛性相结合的实践要求,发挥先进典型示范引导作用,等。在新的历史时期,我们要力戒道德建设的“无我化”、“空洞化”和“泛政治化”,抵制“非道德主义”和“道德相对主义”的泛滥与风行。新中国道德建设的发展走向是：要在社会主义核心价值体系中,大力践行社会主义荣辱观;在“四观”中凸显道德观教育;在“四真”上下工夫塑造道德主体。     

直接侧向力与气动力复合控制技术综述

基于直接侧向力与气动力复合控制的高精度快响应制导控制技术是新一代大气层内飞行器精确制导的核心技术,具有强烈的军事需求和广泛的应用背景.直接侧向力/气动力复合控制是指通过导弹侧喷发动机(或喷嘴)所产生的直接侧向力与气动力的共同作用,产生复合力,对导弹进行复合控制,实现大幅度提高导弹快速响应能力和机动能力的控制方式.     

反舰导弹发展趋势分析及其末端防御

分析了现代反舰导弹的特点(包括超声速反舰导弹的弱点)及未来发展趋势,论述了当前国外反导防御的手段及新思想,指出末端防御的重要性。主要讨论了目前防空反导系统存在的困难及火控系统存在的局限性,总结了反舰导弹末端具有的弱点(红外特征明显、速度过大不易机动等),从系统的角度论述了末端拦截反舰导弹的可行性及需研究的新技术。     

建构主义理论对高校普通心理学教学模式改革的启示

教师教学不能只给学生灌输知识,而应该引导学生用自己的头脑来建构知识。建构主义理论正是基于此,提出了合作学习、支架式教学等方式,并取得良好成效,从而成为了"教育心理学的一场变革"。本文在阐述建构主义理论的学习观和教学观的基础上,重点探讨这场革命中提出的新观点和新理念对于高校普通心理学教学模式以及教学方法的启示,以期能够在普通心理学的实际教学中找到新突破,提高学生的学习效果和教师的教学效果。