外语受蚀时间对语言学习策略使用频率的影响

调查外语受蚀时间对语言学习策略使用频率的影响。调查发现,学习者学习策略的使用频率,特别是记忆策略、认知策略和补偿策略的使用频率,随着受蚀时间的增加逐渐降低。     

大学校园文化环境对外语口语教学的促进作用

我国大学生外语普遍存在笔试能力强、口语交际能力差的问题。大学校园文化环境对外语口语教学具有促进作用。精心设计的大学校园文化环境可以创造良好的外语学习氛围,可以熏陶、激励、保障和引导学生的外语学习积极性,在长期的口语实践中提高交际能力,弥补外语学习氛围的不足,促进外语口语教学。     

浅析汉语应用中的问题及对策

在英语等强势语言的影响下,受到网络语言等非主流语言的冲击,汉语应用中出现了一些问题。分析现阶段汉语应用现状,找出汉语污染源,有利于有的放矢地加强汉语保护工作。     

有效运用信息交流技术提高外语学习效果浅探

当今社会,技术日新月异,彻底改变着经济、社会、政治和文化生活,也极大地影响着教育。那么,如何充分利用新技术为教学服务,已经成为当今教育工作者研究的一个重要课题。长期以来,技术只是作为一种辅助工具使用于教学中,对它的研究没有上升到教学法的角度。因此,它在外语教学中的巨大作用远远没有被开发和有效利用。本文旨在探讨如何有效利用信息交流技术（ICT）,极大地丰富教学和学习过程,使它更好地为教学对象服务,提高外语学习效果。     

试论武警院校的教学督导机制

教学督导是院校提高教学质量的重要措施之一,它对各院校的教学质量和人才培养质量起着重要的监督作用。有效发挥教学督导的监督及指导功能,必须以对督导工作主要内容的把握为基础,在坚持督导原则的情况下,进一步改进督导工作的方式方法。     

适应教学改革需要 理清教与学的关系

为了不断适应教学改革的需要,进一步提高教学质量,彻底理清“教”与“学”的关系,不断更新观念,增强教学效果,本文从教学实践和哲学的角度分析了教与学的关系,并对当前的“教为主导、学为主体”观点进行了分析,进而提出了“师生皆为主体,教员要主导,学员要主动”的观点。     

《星星之火，可以燎原》的语言特色

在我军的革命初期,曾经历过一些挫败,当时部分红军指战员对中国革命的前景感到很悲观。在这紧要关头,毛泽东提出了“星星之火,可以燎原”的鲜明观点,对中国革命的未来做出了准确的判断。从军事语言角度来看,《星星之火,可以燎原》也很具有特色。     

分析化学课程教学改革与实践

本文结合分析化学课程的作用、内容和特点,介绍了分析化学课程教学改革与实践的一些新举措：1．重视教材的选用和建设,严把教材质量关;2．理论教学和实验教学有机结合,合理设计教学方案与内容;3．现代教育技术手段与传统教学方法相结合．有效提高教学质量与效率;4．以人为本,情感教学;5．分段教学,博采众长。     

Understanding China’s goals and strategy in the South China Sea: bringing context to a revisionist systemic challenge – intentions and impact

ABSTRACT

The slow moving conflict in the South China Sea has been characterized by some as “not worth the candle.” China claims the entirety of the South China Sea pursuant to a nine-dash line, the legal impact of which has been limited by international courts. At the same time, China has changed the reality of control over the South China Sea by building a number of fortified islands in the Spratly Islands and elsewhere. The US has either refused to stand up to China's behavior (Obama) or responded unevenly (Trump). This paper examines the impact of China's behaviour on local parties, US interests, and the liberal international system.     

Local perceptions of the EU’s role in peacebuilding: The case of security sector reform in Palestine

ABSTRACT

Perception research can make a valuable contribution to the study of the local dimension in EU peacebuilding. The conceptual framework developed in this article distinguishes between perceptions of the “legitimacy,” “effectiveness,” and “credibility” of EU peacebuilding practices, which are crucial factors for successful peacebuilding. Relying on the case of the EU’s support for security sector reform (SSR) in Palestine, this article shows that local stakeholders—which participate in various EU-sponsored training and capacity-building programs—display considerable support for liberal peacebuilding norms. Yet, perceived discrepancies between the EU’s peacebuilding rhetoric and its SSR activities have severely undermined the potential of the EU’s liberal peacebuilding model in the eyes of Palestinian stakeholders. Critical local perceptions are frequently articulated with reference to the EU’s own liberal peacebuilding discourse, pointing to a lack of inclusiveness of the SSR process and deficits in terms of democratic governance and the rule of law.