大学生独处道德、闲暇道德状况与对策

独处道德、闲暇道德是个人情境中的道德,是人类道德体系中独特的方面。大学生独处道德反映着大学生独处生活的要求及其内涵。大学生闲暇道德反映着大学生对闲暇时间的安排、对闲暇活动的选择与评价,以及对闲暇活动意义的认识与态度。它们是大学生思想道德建设重要组成部分。本文从在校大学生独处道德、闲暇道德调查现状出发,进行具体分析与研究,并有针对性地提出相关对策和建议。     

大学生思想政治状况分析与思考

大学生思想政治教育对中华民族的伟大复兴具有极其重要的作用。但是当前我国大学生思想状况的现实不容乐观,诚信问题突出、功利思想突起,引起社会的广泛关注。在这种形势下,高校应用先进的理论武装学生,树立正确的理想信念;加大对广大学生的精神激励,注重大学生的全面发展;发挥学生党员的先锋模范作用,以实际行动感染身边的同学;充分利用网络资源,搞好大学生政治思想的后续教育。     

高校学生体育健身服务体系构建的思路与探索

本文针对我国高校大学生体质下降的情况,提出高校学生体育健身服务体系的构建思路,对探索学校体育的目标实现,对我国全民健身的发展有着重要意义。     

基于AHP的大学生信息素养能力评价指标体系构建研究

本文在深入分析国内外信息素养能力标准相关研究的基础上,确定了大学生信息素养能力标准,然后运用AHP法确定了大学生信息素养能力指标对应的权重,最终建立了一个适用于大学生信息素养能力的量化评价指标体系,使对大学生信息素养能力的评价真正得以实施。     

职校数学课堂“分层教学”的策略研究

职校的分层教学是根据职校教育的现状、针对不同层次中职学生的实际,在教学目标、内容、途径、方法上区别对待,使不同层次中职学生都能在其已有基础上很好发展的一种课堂教学策略。在职校数学课程改革理念的引领下,通过对学生自身状况的分析、做好中职学生的层次划分、不同备课目标的制定、不同课堂教学的设计、不同层次联系的布置、课后分层辅导的制定、评价等环节,更能展现因材施教的教学原则,对中职学生个性化教育有所帮助,同时,有利于培养中职学生的逻辑思维,改善当前数学课堂教学的情形,增强学生在数学中的应用能力,从而提高数学教学效果。     

《如何阅读一本书》在高三现代文阅读备考中的开发探索

高三现代文阅读是高三语文备考的重点和难点,常规的备考指导耗时费力,但收效微小。以2013———2015年高考全国卷小说阅读为例,从提高阅读速度、学会主动阅读两大方面开发《如何阅读一本书》相关理念和方法,以指导高三学生的现代文阅读的备考,从而培养高三学生高效阅读的习惯和良好的阅读爱好。     

论世界军事对国际格局的影响

本文论述了世界军事在国际格局形成、发展、演变过程中的作用。军事实力是影响国际格局的重要因素,各国军事实力的变化,促使世界向多极化迈进;局部战争对国际格局具有直接作用,朝鲜、越南、阿富汗及海湾战争的爆发、进程与结果,影响着国际格局的发展;各国军事战略的对抗性和相溶性,亦同样对国际格局有重要影响。     

消除本体扰动的实现方法及分析

在一个大系统中,由于本体的运动,必然对装在其上的一些需要定向工作的仪器设备产生扰动。本文以自行高炮为例,提出了消除本体扰动的方法,并进行了仿真分析。     

Origins and Persistence of State-Sponsored Militias: Path Dependent Processes in Third World Military Development

This article uses a sequential mixed method approach to examine the origins and persistence of paramilitaries and state-sponsored militias in the developing world. Combining comparative case studies of Southeast Asia and the Middle East with statistical analysis, it shows that revolutionary decolonization produces more decentralized and localized force structures, while direct inheritance of colonial armies leads to more conventional force structures. Subsequently, the level of competition within the regional system influences whether a state can persist in the use of paramilitaries or must transition to a more centralized, conventional force.     

The failure of defense planning in European Post-Communist Defense Institutions: ascertaining causation and determining solutions

By any objective measure, defense institutions in Central and Eastern Europe have all but universally been incapable of producing viable defense plans that are based on objective costing and operational planning data. This situation exists in spite the provision of considerable Western advice and assistance, let alone reporting to and receiving assessments by NATO’s International Staff under Partnership for Peace, as well as via the integrated defense planning and reporting systems. An explanation for this systematic failure across European post-Communist defense institutions can be found in the continued slow development of an over-arching policy framework which directs and approves all activities of the armed forces, as well as the de-centralization of financial decision-making down to capability providers. The essay ends with an examination of the adverse effects of the early introduction of planning programming, budgeting system (PPBS), have had on the development of effective policy and planning capabilities within these defense institutions.