卓越指挥人才实战化教学训练创新

卓越指挥人才培养是院校人才培养新的增长点。文章着眼卓越指挥人才的实战化训练,分析了军事教学训练体系的构成模块,提出了教学训练的内容拓展,并从教学条件建设、师资队伍交流和养成机制等方面提出了保障要求。     

基于综合识别的高速飞行器自适应控制方法(英文)

针对高速飞行器的传统自适应控制方法中控制器参数获取时间长,辨识存在收敛性的问题,设计了一种基于综合识别方法的新型自校正控制方案。首先,由在线直接可测量构成特征模型的特征状态量,并以特征模型作为参考模型来设计控制器;其次,通过获得的特征状态量来在线调配对象系统的零极点,输出达到期望性能所需要的控制参数。仿真结果表明:该方法能较理想地实现在线自适应控制,保证系统良好的鲁棒性和快速性,同时在工程上易于实现。     

抗高冲击弹载记录仪

针对弹载记录仪在侵彻环境下受到高冲击力易变形或损坏导致内部电路测试失败的问题,采用LS-DYNA模拟冲击力对泡沫铝等缓冲材料进行抗冲击仿真,选用泡沫铝作为缓冲材料,通过合理的机械结构,设计出高冲击弹载记录仪。通过侵彻3层混凝土试验,记录仪能够可靠地存储并回读实验数据,证明了在100000g高冲击环境下记录仪工作的可靠性。     

基于准循环双对角阵的LDPC码编码算法研究*

针对校验矩阵形如准循环双对角阵的结构化LDPC码,对比研究了两类高效的编码算法：矩阵分解编码算法和分项累加递归编码算法,指出了两种算法从实现角度是等效的,但分项累加递归编码算法推导更为直观,且便于硬件并行实现。基于分项累加编码算法,提出了一种适合准循环双对角LDPC码的部分并行编码结构,设计实现了IEEE 802.11n标准中的LDPC码编码器。FPGA实现结果表明,所设计的LDPC编码器硬件开销较少,信息比特吞吐率最高能达到13Gbps。     

浅谈武警学院专业综合演练教学特色

从课程作用、特点和重要性等方面阐述了武警学院专业综合演练的课程特色,从课程教学方法、教学手段、教学内容等方面分析了专业综合演练的教学组织模式特色,并梳理了专业综合演练取得的教学效果。     

实现强军目标“三进入”的主题内涵与途径

政治理论教学作为传授党的创新理论的主阵地,在强军目标“三进入”中发挥着举足轻重的作用。扎实推进强军目标“三进入”,必须坚持把培养高素质军事人才作为根本要求,积极搭建教学平台,不断拓展基本途径,从而不断提升“三进入”的质量效果。     

武警院校军事学研究生教员教学存在的问题及对策

武警院校军事学研究生教员的教学中,存在着学科专业知识储备不足、运用研究性教学方法欠缺、学科研究与创新能力不强等问题。应采取有效措施,夯实教员的学科专业理论基础,促使其掌握研究性教学方法,并努力提高自身的创新素质与能力。     

刍议英文电影在大学英语课堂教学中的运用

在英语课堂教学中运用英文电影,可为学生提供丰富的语境化的语言和真实的跨文化信息,为学生创造在课堂上实践语言的机会,也更能激发学生的英语学习兴趣。分析在非英语专业学生课堂教学中选择英文电影的标准,探讨电影观前、观看和观后三个阶段的教学活动。     

新疆高校大学生创业意识形成的关键因素探析

文章以549份新疆高校大学生创业意识调查问卷数据为依据,运用有序Probit模型,探究影响边疆大学创业意识形成的关键因素。结果表明:个人特质是大学生自主创业意识形成的关键,家庭教养、学校教育和社会环境通过影响大学生个体特质,对大学生自主创业意识也有显著影响。性别差异、创业自我效能感、家庭所在地、家庭是否经商、家庭是否支持创业、学校是否要求大学生书写创业计划书、学校对大学生创业培训经费支持、大学生的就业形势以及社会对自主创业优惠政策对边疆大学生创业意识形成的影响系数较大,是大学生自主创业意识培养过程中应该重点关注的因素。     

解析“翻转课堂”中的教师角色

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,实现了学生的个性化学习,学生的学习主体性得到了彰显。不过,教师的作用不仅没有弱化,反而变得更加重要,教师在翻转课堂中具有多重角色,是翻转课堂成功实施的关键。本文简要分析和研究教师在翻转课堂中的重要角色。