基于互联网的远程教育系统

互联网的出现和普及,给教育提供了一个新的机遇,现代远程教育是以开放的、灵活的、终身的教育发展为目标,使得传统意义上的教育有了突破时空限制的张力,尤其为我国的高函教育注入了新的活力。为了顺应教育信息化、网络化的形势要求,充分利用互联网优势,从根本上解决函授学生"工学矛盾",构建完整、规范远程教育网络尤为重要。结合重庆邮电学院成教院的实践,对基于互联网的远程教育网络的系统规划、设计方案及应用等问题做了尝试性探讨,为相应远程教育院校提供了一个可参考的范例。     

加强计算机基础教育问题的探索

指出了高等军事院校非计算机专业人才加强计算机基础教育的重要意义,结合我院的现状,提出了加强计算机基础教育的措施和模式.     

基础课程教学改革的理论与实践

讨论了基础课程现代化教育教学改革在整个教育教学改革中的地位与作用,并对基础课程教育教学改革的模式进行了研究与探讨,提出以创新能力的培养为主线,以应用能力的实现为目标创建科学技术基础理论课群、科学方法论基础课群、文化基础课群、实验技术基础课群、现代科学技术基础方法论课群等课群式基础课程教学体系的教改思路.     

发挥图书馆在军校素质教育中的作用

提高军校学员的综合素质,实施素质教育,其任务不仅是文化的传递和能力的培养,而要在传授知识、发展能力的基础上,着重培养学员的人文精神和科学素养.文章论述了图书馆在加强军校素质教育中的作用、功能以及具体措旌.     

模糊综合评价方法在教学质量评估中的应用

针对评价对象的复杂性及其评价指标的模糊性,采用模糊数学的理论与技术,对教学质量进行综合评判,其结果能汇总各类评价人员的评价意见,较全面地反映出评价对象的优劣程爱,同时结合装甲兵工程学院教学质量评价表进行了阐述.     

我国文化背景下的传统体育与古希腊体育的区分

由于地理环境、区域位置、生活方式、宗教信仰、社会制度的不同 ,孕育了不同的传统文化及民族性格 ,从而形成了中西方不同特点、风格的传统体育。可以预见 ,在文化背景下 ,由分化走向融洽 ,将是世界体育发展的必然趋势。     

论师范院校语文教育理论课教学改革和实验

语文教育理论课普遍存在教学结构不合理 ,理论体系和技能训练体系不完整 ,缺乏系统性和科学性 ,理论传授与能力训练相脱节等问题 ,影响了教学质量的提高 ,制约了教学改革的展开。本文对该课程的教学结构进行重新审视、梳理 ,将之划分为两个系统 ,并将其各自要素及相互关系进行分析 ,论证了理论知识系统与教学技能训练系统在教学过程中相互对应 ,同步进行 ,共同深化的科学性和可行性。     

艺术教育是科学创新教育的最佳切入点

创新教育已经提出了多年 ,但是具体从何处入手 ,如何激发学生的潜能 ,对学生进行创新能力的培养 ,是广大教育工作者一直思考的问题。从国内外大量的调查研究中不难发现 ,艺术教育与人的全脑开发、艺术与科学是密不可分的 ,科学创新教育的最佳切入点就是艺术教育     

论教育现代化的价值取向

教育现代化有两个基本的价值取向 ,即“为了国家的发展”和“为了个体的发展” ,人们只有深刻认识这两种价值取向的实质关系即效率与平等的关系才能使二者的关系处于一种“适度”的状态 ,从而更好地贯彻执行科教兴国的大政方针 ,促进国家的全面发展     

对网络教学的几点思考

随着网络技术、多媒体技术的发展,网络教学已经成为一种重要的教学形式,如何正确把握网络教学的模式,抓住特点,准确定位教师在网络教学中的角色,上好每一堂课,应该是每一位老师考虑的问题。