整合优化“专业方向课”内容结构的思考——以《武警基层管理》课为例

整合优化“专业方向课”内容结构,既是提高教学质量的重点,又是难点。以《武警基层管理》课为例,从教学组织实施者的角度,重点阐述了以强化基础性、突出综合性、注重实践性和增强发展性为目标,积极整合优化“专业方向课”的内容结构。     

基于集对分析的后勤补给路线决策问题研究

由于现代战争后勤补给的快速性、安全性、决策者的主观性及获取情报信息的相关特性,使后勤补给路线的决策问题具有不确定性.利用集对分析对确定不确定信息的良好处理能力,对后勤补给路线的决策问题进行了研究.在选择路线时摒弃了传统的只考虑时间效益的思路,综合分析影响后勤补给路线选择的诸多因素,在遵循目的性、实用性、关联性、客观性和定量化原则基础之上,构建了后勤补给路线选择的指标体系;给出一种基于集对分析的决策定量化数学模型,对后勤补给路线的决策问题进行分析,为指挥员能够科学、合理地选择路线提供参考.     

消防部队参加地震灾害救援工作思考

四川汶川特大地震发生后,山西消防部队地震救援队受命赶赴绵阳安县开展救援工作。笔者参与了地震救援的全过程,切身体会到地震灾害的特点、救援的艰难与危险,结合消防部队自身发展,从应急救援机制、专业救援训练、特种装备配备、应急勤务保障以及现场安全等方面作了进一步探讨。     

公安现役部队后勤专业人才队伍建设的思考

公安现役部队后勤专业人才队伍建设是后勤信息化建设的重要智力基础,关系到部队后勤全面建设和长远规划。当前,复杂的国际国内形势与繁重的边、消、警任务,对后勤专业技术人才队伍建设提出了更高要求。如何认清形势,更新观念,实现部队后勤工作的跨越式发展,关键在于更快更好地培养融指挥、管理、技术为一体的“复合型”高素质人才。     

加强高校思想政治工作 服务大学生成长成才需求

做好新时期高校大学生的思想政治教育工作,必须掌握青年大学生的思想脉搏,加强队伍建设,理论联系实际,强化“两课”学科建设,发挥思想政治教育的主渠道作用,与时俱进地推进高校思想政治工作,使大学生成长为社会需要的合格人才。     

备品备件需求确定方法探讨

分析了备品备件需求确定的重要性,探讨了结合现有的国家军用标准进行备品备件需求确定的程序与方法,对现有方法存在的问题进行了分析并提出了建议.     

一种培养创新性人才新模式的有益探索—关于在我院创建军用装备机电技术创新教学/实验基地的构想

在军队工科院校建立机电技术创新教学/实验基地是一项具有深远意义的教学实践的尝试,它有利于开拓一种全新的军队工科课程的教学模式和人才培养模式,对培养学员和研究生的创新能力具有极大的促进作用.主要从以下3个方面对建立机电技术创新教学/实验基地的思路和方案,进行了初步的探讨:国内外军校创新教育的发展现状;在我院开设创新实验的基本思路;建立机电技术创新实验基地的初步规划方案.     

以“能打胜仗”为着眼点加强武警院校学员能力素质培养

以“能打胜仗”为着眼点,打牢学员遂行多样化任务的思想政治基础、军事业务基础和文化素质基础,是武警院校的根本使命。根据院校特点和人才培养规律,武警院校应立足“打仗”思维,强化“打仗”职能,聚焦“打赢”目标,在管理理念、教学环境、教学方法等方面大胆创新,提高人才培养质量。     

舰船装备维修中的维修级别分析

论述了维修级别分析的思路和方法,运用分析决策树模型和经济性分析模型,重点研究了面向装备的维修级别分析方法,并结合实例讨论了舰船装备维修决策中维修级别分析方法的应用．