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141.
界定了作战模式、炮兵装备体系组分需求等概念,分析了侦察打击一体化作战模式的内涵、装备体系的特点。通过侦察打击一体化作战模式对炮兵作战流程、能力要求的分析,构建了为适应这一要求的炮兵装备体系组分需求方案,得出其是由情报侦察系统、信息处理与指挥控制系统、火力打击系统和保障系统组成的结论。并据此绘制了侦察打击一体化作战模式下的炮兵装备体系结构及信息流程图。 相似文献
142.
143.
144.
王冬 《中国人民武装警察部队学院学报》2010,26(8):12-13
近年来,政府对消防投入水平较低。通过建立数学模型,从消防部门与政府的相互关系进行理论论证,抛砖引玉,提出消防工作的建议。 相似文献
145.
刘伟斌 《中国人民武装警察部队学院学报》2010,(11):74-76
考核是军队院校教育教学中的重要组成部分,加强考核模式改革事关军队院校教育的全局。应根据军队院校考核模式的特点、存在的问题以及多元互动式教学模式的构建,为军队院校考核改革提出解决之策。 相似文献
146.
军队抢险救灾物资消耗的确定,一直是困扰着各级部队的难题,也是影响部队战斗力再生的重要因素。军队抢险救灾物资消耗的确定可采用确定资金和确定实物来完成。通过建立数学模型对物资消耗进行计算,利用实例分析验证物资消耗模型。通过物资消耗模型解决了以往物资消耗确定的难题,减少了部队抢险救灾的隐形消耗。 相似文献
147.
沈珏敏 《武警工程学院学报》2010,(3):73-75
由于军队的纪律性与服从性,使得军队的院校教育模式多了一层神秘感。在军队院校中,师生之间如何互动,才能达到理想的教学效果,成了近年来研究的热点。军队院校中,教师的权威固然不可缺少,但是民主的氛围同样可以遍及课堂。权威与民主,两者并非对立。权威与民主并存,应该成为现今军队院校教育中师生互动的理想模式。 相似文献
148.
焦向磊 《武警工程学院学报》2010,(5):84-86
武警院校拥有丰富的教育资源,依托武警部队日益健全的内部网络系统,大力开展现代远程教育,能够更加紧密院校与部队的联系,及时了解部队的需求,制定出更加符合部队实际的课程体系,更大限度发挥现有教学资源的效益。由于远程教育具有方便快捷,受时间、空间局限小的特性,弥补了由于武警部队点多、线长、面广,分布相对分散,导致部队官兵学习时间不固定、人员难以集中等不便的问题,为武警部队官兵获取文化知识,学习科学技术提供了新的途径。 相似文献
149.
150.
普适计算的适应性特征对于软件重用的要求决定了构件模型是目前普适计算软件体系结构的理想选择.在面向普适计算的自适应软件平台UbiStar的研究过程中,为了准确地对普适应用中构件的外部特征进行抽象描述,参考了CORBA构件模型使用IDL3和CIDL对构件进行特征抽象的方法,结合UbiStar普适计算平台的特点与需求,提出了一种适用于普适计算环境的构件定义语言UCDL,并且给出了一个应用示例. 相似文献