全文获取类型
收费全文 | 1255篇 |
免费 | 50篇 |
国内免费 | 41篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 136篇 |
2013年 | 150篇 |
2012年 | 70篇 |
2011年 | 90篇 |
2010年 | 96篇 |
2009年 | 76篇 |
2008年 | 69篇 |
2007年 | 65篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 54篇 |
2004年 | 50篇 |
2003年 | 45篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1346条查询结果,搜索用时 0 毫秒
221.
分析了军事技术创新主体的含义,指出了军事技术创新主体的创新特征,即经济条件约束下的创新;战争需求影响下的创新;科技发展推动的创新;阶段与过程相协同的创新,并对军事技术创新主体的历史性从4个不同历史阶段进行了分析。 相似文献
222.
臧铁钢 《军械工程学院学报》2006,18(2):8-11
开发了大型军车使用的新型底盘自动集中润滑系统(Chassis Centralized Lubrication System)。系统采用高效润滑泵、嵌入式控制系统及车内CAN总线网络扩展技术,大大提高了大型军车底盘的寿命,可有效地减少战场环境下的底盘故障。 相似文献
223.
少数民族地区汉语教学面临的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
毅敏 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(1):88-90
这里所说的汉语教学是指少数民族地区对民族班学生所进行的第二语言教学。进行汉语教学,不仅要了解学生的汉语基础,了解母语对汉语学习的负面影响,也要准确把握汉语课的性质,优化汉语学习环境,处理好教学总体目标与具体教学目标之间的关系,并采取符合实际需要的教材和教学方法。 相似文献
224.
杨隽 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(4):5-7
分析了目前军队院校科研管理资源配置机制中存在的问题及原因,提出了军队院校建立科学高效优化合理的科研管理资源配置机制的基本思路:建立基于学科的资源优化配置机制;建立和完善资源开放平台和共享机制;建立尊重和适应市场规律、科学合理的人才资源配置机制。 相似文献
225.
军警动作技能是军警部队官兵所必备的素质之一,也是其具备野外作战能力的基础。但是,有些身体素质良好的军警人员,掌握和发挥动作技能的水平却很低。在教学中要从全新的角度对军警人员获得动作技能的过程进行认知分析,以促进认知结构与动作技能的形成。 相似文献
226.
王月 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(4):69-71
大学英语教学在贯彻提高大学生英语知识水平的同时,必须把外语教学与文化教学紧密地结合起来。语言是文化的载体,又是文化的重要组成部分,文化对语言的产生和发展起着重要作用。大学英语教学要有目的、有计划地实施文化教学,通过掌握英语国家的历史背景、文化内涵来指导外语学习,培养学生对西方文化的了解,为今后顺利使用外语和胜任跨文化交际打好基础。 相似文献
227.
军队律师若干问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
冯纯良 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(4):80-83
军队律师,是专门为其所在部队、部队官兵及军属提供法律服务,保障依法治军的专业法律工作者,具有军人和律师的双重身份。建立和完善军队律师制度,不仅是完善我国律师制度体系的内在要求,也是依法治军,建设社会主义法治国家的必然要求。 相似文献
228.
郑淑文 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(3):50-51
语文教学要注重创新教育的培养。要在语文教学中培养学员的创新能力,不断强化创新意识,培养学员创造性思维,激发学员的学习兴趣,多给学员自主学习的机会。 相似文献
229.
刘振社 《中国人民武装警察部队学院学报》2006,22(3):86-88
《孙子兵法》是我国春秋争霸时期战争智慧的结晶,它通篇贯穿着朴素的军事辩证思想,主要涵盖了作战、治军等领域。从练兵与精兵、以法治军与以情带兵、奖励与惩罚三个方面,探讨了孙子的治军思想,以期为带兵者提供借鉴和帮助。 相似文献
230.
“课后记”是常规教学中的重要一环,它对探索教学规律,提高教学艺术,积累教学经验,提高教学质量,都有积极的作用。本文就“课后记”的好处、内容及写“课后记”时应注意的问题进行了探讨。 相似文献