班主任应具备的基本素质和工作方法

班主任工作的好坏,直接影响着学校整体学生管理工作。提高班主任素质,不断探索班主任工作的新途径、新方法,才能实现班主任工作的新突破,开创班主任工作的新局面。     

基于效能分析的工程建设投资分配模型研究

分析了基数滚动切块和层次分析-目标规划(AnalyticHierarchyProcessandGoalProgramming)投资分配模型的利弊,探讨了工程建设投资效能的估计方法,研究建立了基于效能分析的投资分配优化模型.该模型经实际算例分析证明,模型的思路清晰,便于理解和操作,具有较好的实用性.     

Development of proxy relationships: a case study of the Lebanese Civil War

Proxy warfare is a consistent element in international warfare. However, it is unclear why proxy relationships form in cases where states have multiple options of groups to support. Existing research identifies the presence of transnational constituencies, shared interstate rivalries, and moderate relative strength of militant groups as highly influential on the development of a proxy relationship. This study examines the presence of these variables within the context of the Lebanese Civil War. The results of this demonstrate that each state places greater importance on some variables and ignores others when choosing a proxy. Additionally, this study further demonstrates the presence of new variables that are key to the development of proxy relationships.     

基于复杂网络理论的岸防作战体系骨干网络研究

随着信息技术在战争中的大量应用,现代战争越来越呈现出网络化和体系对抗性,研究其拓扑特性已十分必要。基于复杂网络理论,首先建立了岸防作战体系网络模型,然后提出一种基于贪心思想的骨干网挖掘算法,最后对模型的骨干网络进行了研究。结果表明该方法能够快速、准确地挖掘出岸防作战体系的网络骨干,并能为军事对抗体系的复杂网络应用研究提供借鉴和参考。     

学前儿童交通安全教育的价值探析

对学前儿童进行交通安全教育的直接目的是减少交通事故,保护其生命和身体,同时还具有重要的教育价值。基于教育价值的两个方面即教育的个人价值和社会价值,学前儿童交通安全教育的价值主要体现在对学前儿童的发展价值和以学前儿童为中心扩散开来的延伸价值。发展价值是指交通安全教育促进学前儿童的认知、动作、情意等方面的发展。延伸价值是指学前儿童获得的交通安全知识与意识、规则与行为、尊重与利他等对其成为合格的社会公民是一种自然而然的准备,同时在生态系统理论之下以儿童为中心扩散开来的重要他人、社会相关机构和行业等都会发生相应的改变,将最终有利于社会的进步。     

新疆兵团中小学双语教育质量调查及对策研究--以兵团第三师为例

双语教育质量是兵团民族教育的关键,直接影响高素质少数民族人才的培养。本文在深入调查的基础上,研究兵团中小学双语教育质量及其现状,通过对影响双语教育质量的各个因素进行分析,总结双语教育中存在的问题,并在此基础上提出加强校本培训和师资队伍建设,完善双语教材及考核评价体系等对策。     

舰炮制导弹药发展研究

从舰炮制导弹药的基本概念出发,结合其使命任务,对比中美两栖作战力量区别,指出发展低成本高精度制导兵器的必要性。总结当前国内外对制导弹药的研究现状,提取其关键技术,对比中外在顶层概念设计、系统交联、弹药实验测试等方面的发展差距,为下一步制导弹药的研究,提出了阶梯式、螺旋式发展、加强基础性研究工作、开展制导弹药协同控制技术研究等重要建议。     

生命哲学视角下西部高校教师职业幸福感研究

幸福是人生追求的永恒主题,在以人为本的理念下,高等教育更为关注人的生命,人的生命存在方式。面对信息相对闭塞、生活环境相对恶劣、管理体制相对落后等无奈状况,西部高校教师职业幸福感如何？对于该问题的研究有利于促进教师心理健康发展,提升教师幸福感,提高教育教学质量。研究发现西部高校教师职业感受以不幸福为主;幸福感来源单一,主要来自于学生的行为表现;导致不幸福感的因素主要以压力大、学生问题、缺乏认可等因素为主。研究从生命哲学视角出发认为高校教师存在的应然意义在于“诗意栖息”,但实然状况下高校教师的“诗意存在”被现实消解,“创造性地栖息”、“精神相遇地栖息”是冲破藩篱、回归“诗意居住”幸福生活的路径。     

The cyber conceptual framework for developing military doctrine

Militaries rely on secure communications. Despite the permeation of cyber-systems throughout the operational environment, there is little readily available doctrine on cyber-warfare. Doctrine that does exist has not been coherently integrated. This paper introduces a Cyber Conceptual Framework, consisting of five questions pertinent to the future use of cyberspace. The authors enunciate a definition of cyberspace, expand on existing military doctrine to reject the conceptualisation of cyberspace as a domain, define cyber-conflict, define cyber-attack and describe the four components and five levels of a cyber-attack. This work develops a common framework from available doctrine and a lexicon for future discussion.     

Tipping the scales: short-term interventions and counterinsurgency

Particularly in African operations, United Nations (UN) peacekeeping forces have faced significant problems in restoring stability. In at least a few situations, unilateral national military interventions have been launched in the same countries. In the cases of Sierra Leone and Côte d’Ivoire, the British and French interventions respectively played a significant role in re-establishing stability. Lessons from these operations suggest that if effective coordination and liaison channels are established, such hybrid unilateral-UN missions can in fact be more successful than “pure” peace operations.