艺术教育与人的全面发展

艺术教育是实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分。艺术教育对培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化影响;陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展,有着重要的不可替代的作用。     

对贫困大学生心理健康教育的思考

贫困大学生不仅经济上困难,而且还存在许多心理问题。研究高校贫困大学生的心理状况,并对他们进行心理健康教育,可为高校教育工作的针对性和有效性提供帮助。     

关于加强大学生党员教育的思考

高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,作为高校大学生中优秀分子的党员,则是实现中华民族伟大复兴的中坚和后备力量,然而大学生党员由于入党时间相对较晚,党内实践锻炼的机会相对较少,因此存在一些问题。我们要认真分析这些问题,并努力探索大学生党员教育的新途径。     

新疆兵团中小学双语教育质量调查及对策研究--以兵团第三师为例

双语教育质量是兵团民族教育的关键,直接影响高素质少数民族人才的培养。本文在深入调查的基础上,研究兵团中小学双语教育质量及其现状,通过对影响双语教育质量的各个因素进行分析,总结双语教育中存在的问题,并在此基础上提出加强校本培训和师资队伍建设,完善双语教材及考核评价体系等对策。     

对新疆高校大学生主流文化认同教育的思考

结合当前新疆高校大学生主流文化教育面临的新问题、新挑战,阐述了中国特色主流文化认同的内涵、特征、主流文化认同的理论视域,分析新疆高校大学生主流文化认同教育的特殊重要性,提出加强新疆高校大学生主流文化认同教育的策略选择。     

在新时代对培育大学生综合国防素质的思考

综合国防素质是在适应世界军事变革发展和国家安全新需要的基础上,对传统国防素质的一次改进与提升。与传统国防素质不同,综合国防素质强调的是对综合国防意识、综合国防知识以及综合国防技能的掌握和运用。新时代,弘扬和培育大学生综合国防素质是贯彻党的十九大精神、落实国家教育事业"十三五"规划部署的重要举措,对加快实施人才强国战略、实现新时代强军目标发挥着重要作用。     

中华传统行刑文化论纲

中华传统行刑文化是中华传统法律文化的重要组成部分,许多方面表现了中华民族的先进性,蕴含了许多合理因素。包括德主刑辅,宽猛相济的行刑理念;恤刑悯囚的人本传统;法、理、情相统一的行刑策略;引礼入法等。社会主义法治建设应继承和发扬传统行刑文化中的合理成分,树立科学行刑理念,实现和谐行刑。     

孔子道德教育思想与当代公民道德建设

孔子重视道德教育,提出了以“仁”为核心的道德教育思想,他把道德教育放在教育的突出位置,在道德教育中注重贯彻因材施教原则,重视道德实践的训练,强调发挥领导者的模范带头作用。当代公民道德建设,应该营造相互关心、团结互助、讲究制度和规范的良好氛围,应该重视公民行为规范的训练和习惯的养成,要构建家庭、学校、社会“三位一体”的道德教育模式。     

对学员思想政治教育针对性的调查与思考

学员思想政治教育存在观念、内容、方式、队伍建设等方面诸多问题,急需有针对性地加以解决。应本着发现问题、分析问题和解决问题的思路,透过现象看本质,提出加强学员思想政治教育策略,着力在突出变、精、活、实、新上下功夫。     

人本主义教育思想的德育解读与借鉴

人本主义教育思想在教育理念、教育目标、教育过程、教育方法、教育评价等方面均对德育具有借鉴意义。德育的目标指向：培育受教育者的完美人性;实施途径：强调受教育者的直接经验;德育模式：凸显受教育者的主体地位。