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901.
复杂系统的安全风险涉及面广、影响因素多,因此需要系统的、可操作的方法来指导安全风险的评价过程。在系统的各类安全风险中,故障安全风险是由各种故障导致系统发生事故的风险,是最常见的系统安全问题,因此针对复杂系统的故障安全风险评价开展研究。复杂系统故障安全风险评价需要明确的评价参数和评价方法的支持,为此提出了复杂系统故障安全风险评价的流程、分层次的评价参数体系及评价方法,并通过示例来具体说明故障安全风险的评价过程,为解决复杂系统的故障安全风险评价问题提出了可行的思路。 相似文献
902.
描述了一个专家系统工具JavaKBB,其目标是设计一个容易使用、方便扩展的专家系统开发工具,可以同时表示领域概念知识与过程知识;既可以运行于商用操作系统Windows等,也可以运行于中标麒麟等军用国产操作系统。为此,提出了一种集成框架与产生式规则的知识表示模式,定义了五种抽象层次以设计一个专家系统,包括知识原语、知识单元、知识部件、知识库以及知识系统;在此基础上基于Java语言设计并实现了JavaKBB。JavaKBB的另外一个重要特征是它能以XML格式保存知识库,具备与其他知识库进行交互的潜力。目前,JavaKBB已经用来构建慢性肝炎防治专家系统、装备辅助决策系统等。 相似文献
903.
904.
This article deals with supply chain systems in which lateral transshipments are allowed. For a system with two retailers facing stochastic demand, we relax the assumption of negligible fixed transshipment costs, thus, extending existing results for the single‐item case and introducing a new model with multiple items. The goal is to determine optimal transshipment and replenishment policies, such that the total centralized expected profit of both retailers is maximized. For the single‐item problem with fixed transshipment costs, we develop optimality conditions, analyze the expected profit function, and identify the optimal solution. We extend our analysis to multiple items with joint fixed transshipment costs, a problem that has not been investigated previously in the literature, and show how the optimality conditions may be extended for any number of items. Due to the complexity involved in solving these conditions, we suggest a simple heuristic based on the single‐item results. Finally, we conduct a numerical study that provides managerial insights on the solutions obtained in various settings and demonstrates that the suggested heuristic performs very well. © 2014 Wiley Periodicals, Inc. Naval Research Logistics, 61: 637–664, 2014 相似文献
905.
906.
随着武器装备发展战略研究的科学化决策需求越来越高,对体系能力评估的要求也变得愈发迫切,但这也是目前的一个技术难点。首先分析了发展战略研究中,可能遇到的体系能力评估问题种类及其特点。然后,针对每类问题,重点分析了各自的要求,给出了在评估分析建模方法选择上的建议。 相似文献
907.
近几年,群体性事件发生频率和危害程度明显呈上升趋势,群体性事件网络舆情研究逐渐成为热点课题。在重点分析群体性事件网络舆情两种传播模式的基础上,研究政府引导网络舆情的日常引导机制和应急引导机制,以期为政府治理群体性事件提供参考依据。 相似文献
908.
蔡志全 《兵团教育学院学报》2014,(4):46-48
翻转课堂颠覆了传统的教学模式,实现了学生的个性化学习,学生的学习主体性得到了彰显。不过,教师的作用不仅没有弱化,反而变得更加重要,教师在翻转课堂中具有多重角色,是翻转课堂成功实施的关键。本文简要分析和研究教师在翻转课堂中的重要角色。 相似文献
909.
巩艳丽 《兵团教育学院学报》2014,(3):79-81
探究性学习的实质是要求教师转变教育观念,在教学中充分调动学生学习的主动性和积极性,激发学生学习的主人翁意识,真正使学生成为学习的主人。因此高中政治课的课堂教学应该充分渗透探究性学习的精神,同时教师又应在这一宗旨的指导下,根据教材的内容和特点的不同采用不同的模式,选用不同的方法,这样才能达到构建高效课堂的目的。 相似文献
910.
刘超 《兵团教育学院学报》2014,(4):49-54
当前,综合性大学高等数学教学中普遍存在着学生学习兴趣不高、学习动力不足、教学方法单等问题,为应对上述问题,我们给出高等数学"情境—问题"教学模式。该教学模式的特点是基于有效问题情境的创设,最大程度地激发学生的学习积极性,将质疑提问、培养问题意识、提高分析问题解决问题能力、提炼知识背后的深刻的数学思想等方面贯穿教学的全过程。该教学模式很好地贯彻了"以人为本"的教育理念,真正将学习的权利交还给了学生。 相似文献